大力推进校企合作加速培养高技能人才开创职业培训新局.doc

大力推进校企合作加速培养高技能人才开创职业培训新局面[2007-5-9] 大力推进校?企合作 加速培养高技能人才 开创职业培训新局面 在校金合作培养高技能人才工作视频会上的讲话 劳动和社会保障部副部长 张小建 （2007年 3 月 9 0） 同志们: 上午好。今天会议的主要任务是，总结交流各地开展校企合作,加快培养高技能人才的做法经验.部署安 排下一步工作。刚才，八个单位的同志分别从政府、院校和企业角度交流了经验，还进行了重点点评，会议同 时印发了一批书面交流材料。下午，各地还要组织专题讨论，进行深入交流。相信我们这次会议对各地进一步 深入推动这方面工作会产生积极作用。下仙我讲四点意见： 一、认宾总结校企合作经验，吏多更快更好地培养高技能人才 2003年，中央右开全国人才工作会议，明确了高技能人才的战略地位，将高技能人才队伍建设作为实施人 才强国战略的垂要任务进行了一?系列部署。劳动保障部门会同有关行业和大型企业集团，在全国启动并实施了 国家高技能人才培训工程和三年五十力新技师培养计划。2006年4月，中办、国办印发了《关于进一步加强 高技能人才工作的意见》，明确了高技能人才工作的指导思想、H标任务、政策措施和工作要求，高技能人才 工作步入快车道。各级劳动保障部门根据部里的统一部署，在地方党委政府领导下,统筹协调有关方面，以技 能培养、考核评价和表彰激励为匝点，同时从使用、选拔、交流、流动和保障等各个环节抓好贯彻落实，初步 形成了推进高技能人才队伍建设的政策体系和工作机制，高技能人才工作不断収得新的进展。2004至2006年 三年间全国共培养新技师60力人，超额完成三年五十力新技师培养计划的目标任务。其中，2006年培养技 师、高级技师29力人，高级工144力人。 这些成绩的取得，主要有以下四个因索：首先是山于有党中央、国务院的高度重视，各级党委、政府切实 加强领导，各有关部门密切配合，为高技能人才加快成长营造了令利的政策环境和舆论氛围。二是经济的快速 发展使企业对技能人才产生了巨大的需求，为推进高技能人才工作提供了广阔空间和强劲动力。三是我们的职 业培训工作能够做到适应新形势，不断深化改革，主动谋求发展，在瞄准金业和市场需求上下功夫，在捉高劳 动者就业能力和加快培养技能劳动者方面加大力度。技工学校较好地发挥了技能人才培养基地的作用，积极探 索和推动校企合作，在创新技能人才培养模式上边出了新的步伐。一批大中型企业开始发挥培养高技能人才的 主体作用，形成人力资源充分开发和科学利用的新机制。四是高端带动初见成果。抓住高技能人才这个高端进 行突破，带动整个职业培训工作和鉴定工作，实现政策措施、皱件软件上新的台阶，带动中级工、初级工和各 类技能培训上新水平，使技术技能和技师技工得到全社会更多的认可。 在肯定高技能人才丁?作特别是培养丁?作取得新成绩的同时，我们也看到，各地在实践屮创造出的新经验， 其中最具实效也是带有方向性的一条，就是校企合作加速培养高技能人才的经验。我们在这次会上进行了章点 交流。可从三个角度来研究、推广这些经验。 一是从政府推动合作的角度看，主要是通过搭建平台、完善政策、建立机制、加大宜传等于段，积极推动 校企合作。黑龙江省劳动保障部门充分发挥职能优孙，搭建校企合作对接和信息沟通的平台，并通过制定政策 加强指导，为校企合作铺平道路。苏州市成立技能人才培养校企合作工作领导小组，山政府有关职能部门、企 业和院校负赍人及相关专家组成，制定出台了一系列政策措施，推动了校企合作工作的制度化、规范化。 二是从学校主动寻求合作的角度看，至要体现在密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式 合作，推动高技能人才培养取得实效。深圳高级技校以建设专业委员会为切入点,与企业合作建立三个基地、 四个平台，大大提升了企业、学生和家长的满意度。山东工程技师学院组建〃校金集团，形成了校企按需组合、 相互支持、集合优势、共同发展的运行机制。北京实用高级技校紧扣行业核心技术发展方向,找准与企业的合 作点，打造了学校的专业特色和技能人才培养品牌。 三是从企业互动参与合作的角度看，主要是结合生产需:求，实现资源共亨、互惠互利，通过联合确定培养 目标、共同制定培养方案，并提供设备、教师支持等方式，与技工学校合作培养企业急需高技能人才。徐矿集 团通过与技师学院合作开办技师直通班,将企业高级技丁组织到院校强化提高，不仅快速、成批地培养出企 业急需的新技师，而且激发了广大职工苦学技能、争当技师的热情，为企业的发展壮大提供了强有力的技能人 才支撑。 上述地方和单位的经验表明，哪个学校校金合作搞得好，服务企业培养高技能人才效果就越明显，学校适 应市场的能力和发展后劲就越足；哪个企业参与校企合作搞得好，金业高技能人才成长就越快，金业索质水平 和竞争力就越强；