大学生逃课论文.doc

第一章总论 1.1前吕 1.1.1逃课研究的意义 1.1.1.1逃课的界定 逃课，是指学生在未经请假情况下的一种旷课行为，也泛指学生 在课堂上做着与课堂内容无关事情的隐性旷课行为⑴。近几年来，我 国高校学生逃课问题非常突出。在国外，学生逃课现象也是十分严重 的，原因有对学校的厌恶、课程不恰当、与老师关系不融洽、对专业 的不喜爱等⑷。 1?1丄2研究的理论意义 “大学生逃课”看似只不过是大学的一个正常的现象，但它却关 乎着大学生本人的自身素质以及世界观、人生观、价值观的形成，并 且对于学校、社会乃至国家未来的发展都将产生重大影响。 1.1.1.3研究的现实意义 大学生逃课现象的岀现大多数是由于不知道如何学。対现阶段的 学生而言，他们需要更多的学习心理指导，即对学生学习活动中心理 活动的指导，其目的在于通过此种指导培养学生良好的学习心里品 质，使学生心理机能得到更好的发挥，提高学习效率，完成学习任务 [3]0这样不仅有利于学生学习，更有利于学生身心健康的全面发展。 1.1.2前人研究 在以前的研究中，有胡启先、易发建等人对当前大学生对学习的 厌学行为的详细调查，并且从不同年级、不同性别都做了对比，发现 了他们之间的差异。黄萍对高校逃课现象的剖析认为学生逃课的原因 包括组织纪律观念淡溥、学习态度不端止、对所学知识不感兴趣、欲 增长多方面的知识和才干以及学校方面包括教师因素、考试方法及规 章制度不完善等，并提出了一些解决的对策⑷。1993年，何平对高校 学生违纪行为分析及其对策的研究⑸。此外，还有王益民对大学生逃 课现象的成因与对策的研究。他把学生分为理想型、无奈型、从众型 以及功利型，认为不同种类的学生都有不同的逃课原因。同时造成都 市学生逃课的原因还包括老师和教育管理方而的原因⑹。在国外，对 学生逃课也有部分研究，包括在上课期间如有发现学生在外面闲晃者 应有义务打电话向学校举报等。 己有的问卷调查指出，大学生逃课的总体趋势是：从年级看，高 年级逃课率高于低年级；就性别来说，男生逃课更严重；就是否担任 学生工作来看，学生干部逃课更严重；就逃课去向而言，学生在逃课 期间的最主要去向是到图书馆或是在教室里自习；隐性逃课日趋严 重。 在前人研究中，有只提出引起逃课的一点原因，有通过教学经验 和观察从而推断出学生逃课的原因。鉴于此，主要针对逃课的调查研 究分析是很有必要的。从根本上认识大学生逃课的特点及原因，从而 提出有效的措施，克服、抑制“逃课”问题，也成为高校研究的一项 任务。 第二章调查设计 2.1大学生逃课行为的调查设计 2.1.1问卷的编制 基于国内外对大学生逃课行为相关问题的文献归纳总结，自编 《数学课堂大学生逃课调查研究》问卷。问卷分2个部分：个人基木 资料和逃课原因。 221被试的选择 针对“逃课”现象我在我院的本科生中进行了一次无记名问卷调 查。本次调查共下发问卷250份，回收有效问卷245份。被试的结构 为：大一新生61人，大二学生61人，大三学生61人，应届木科毕 业生62人。其中担任院系、年级或班级干部的学生60人；其中男生 164份，女生81份；来口农村的学生200人，来口城市的学生45人。 （以下数据以此315份问卷为依据得出）。 第三章特征分析 3.1大学生逃课的特征分析 以自编“数学课堂大学生逃课调查研究”问卷为工具，对245名 大学生的逃学特点进行分析。 3.1.1大学生逃课的总体特征 根据此调查数据（如图1）所反映的情况来看，目前大学生逃课是普 遍现象，从不逃课的学生为79人，占总调查人数的32. 24%,偶尔 逃课学生为152人，占62.04%,经常和总是逃课的学生为14人，占 5.17%。从数据中可以看出，有过逃课经历的学生总数为166人，比 例高达67. 76% o 160n奉不|| 1□Ji.1 1 . 1 1140120100 160 n奉不|| 1 □Ji .1 1 . 1 1 140 120 100 80 60 40 20 从不 总是 偶尔 经常 图1 关于是否有逃课经历的调查 3.2.1逃课现状的特点分析 321.1性别差异 调查统计（如图2）所反映的情况来看，其中男生逃课率明显高 丁女生。女大学生与男大学生有着截然不同的生理特点、心理特点和 价值取向，从而导致女性大学生逃课相对男性而言总体偏低。 怀邠常是 仏偶经总 □ E □ □坏邠常是 仏偶经总□ 0 怀邠常是 仏偶经总 □ E □ □ 坏邠常是 仏偶经总□ 0 □ □ 图2男女生逃课比例 321.2年级差异 调查统计（如图3）所反映的情况来看，从大学一年级到四年级, 各年级有逃课行为的学生占所在年级学生总数的比例随学生入学时 间的增加而增加，四年级大于三年级，三年级大于二年级，二年级大 于一年级，特别以一年级到二年级期间和三年级