大学体育课程特色模式的理论与实践研究.doc

大学体育课程特色模式的理论与实践研究成果总结 一、 研究背景与思路 为了全面贯彻实施教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以 下简称《指导纲要》），深化体育教育改革，推进大学生的素质教育，在总结高等学校体 育课程建设和改革经验的基础上，《大学体育课程特色模式的理论与实践》在2006年正 式立项，并进行了深入系统地研究。从理论上确立了 “育人为本、健康第一”的课程发 展宗旨和“一切为了学生的终身健康、为了一切学生的终身健康”的育人理念，建立了 “健康育人、终身受益”的大学体育课程特色模式。 随着我国高等教育改革的逐步深化，2001年课题组对课程体系、课程目标和课程 模式等进行了一些实践与探索，2002年根据《指导纲要》的精神，在前期研究的基础 上整体构思，广泛收集国内外信息，拟定了“大学体育课程特色模式的理论与实践研究” 整体方案。 二、 研究过程与实施 （一）成果的研究及实施过程 成果的研究有着长期的整体构思和具体的实践过程，在2005年之前，相关基础性研 究的课题立项有10项（见表1）,其中有两项省部级课题，并取得了可喜的成果，大学体 育课程曾两次被评为“湖北省优质课程”。 2005年以后，课题组进行了共九项相关内容的基础性课题立项研究（见表2）,其 中三项省部级课题分别通过了鉴定，并取得了良好的实践成果。2006年经国务院学位 委员会批准，获得“体育教育训练学”硕士学位授予权，提升了课程建设与发展的平台， 2006年“大学体育课程”被评为湖北省高校公共体育首门“省级精品课题”，经过逐步 研究、建设与发展，为大学体育课程特色模式的建立奠定了坚实的基础。 从2006年《大学体育课程特色模式的理论与实践研究》和《大学体育课程评估体 系与机制研究》等项课题正式立项到2008年3月通过专家鉴定，多年的研究、实施与 改革，《大学体育课程特色模式的理论与实践》体系得到不断完善和巩固。 表1 2005年以前立项及相关基础研究 序 尸 子课题名称 研究团队 立项编号 鉴定吋间 级别 1 体育与健康课程体系优化研 究 刘同员、陈智勇、李勇、唐 春芳、范克全 2001122省级 2 体育教育对高校大F生心理 障碍的治疗与研究 仲鹏飞、薛利人、胡「未、 刘婕明、土玲 2003072省级 3 人学体育精品课程建设 刘同员、陈智勇、李勇、吴 绍明、刘忆湘、周强 2003078校级 4 体育教学与考试方法体系的 改革和实践研究 余双艳、周强、王凤妹、赵 颖、谢新春 2003077校级 5 普通高校网球技战术多媒体 课件的制作与应用研究 唐春芳、王林、刘忆湘、刘 传信、土燕军 2004065校级 6 构建于MCAI平台的体育教 学新项目的开发与应用研究 孙金蓉、王玲、谢婷、苏红 鹏、罗亦可 2004064校重点 7 《人学生体质健康标准》评价 系统实用软件及健身运动处 方资源库的建立与应用 胡启林、王玲、孙金蓉、谢 新春、张伟、欧阳宏 2004066校级 8 体育与健康课程双语教学的 研究 胡丁耒、陈立新、魏家海、 谢婷、刘建明 2003074校级 9 普通高校大学生素质拓宽训 练的实施与管理研究 陈思维、仲鹏E、李人为、 郑畅、孙亚忠 2004067校级 10 普通高校体育特长生综合管 理体系研究 刘忆湘、陈思维、罗巍、阳 艺武、仲鹏E 2003076校级 表2 2005年以后立项及相关基础研究 序 号 子课题名称 研究团队 立项编号 鉴定时间 级别 1 大学体育课程评体系与机制 研究 潘国斌、刘同员、赵颖、刘 忆湘、仲鹏￡、阳艺武20080328 省级 2 体教结合建立优秀运动员后 备人才培养基地模式 刘同员、李勇、潘国斌、赵 颖、刘忆湘 998ss061 20省级 3 对高校高水平运动队科沖化 训练与管理模武的研究 赵颖、高明发、陶伍建、刘 同员、谢新春 2005148省级 4 人学体育课程模式特色的理 论与实践研究 刘同员、潘国斌、刘忆湘、 赵颖、吕平元20071220 校级 5 《人学体育》交互式多媒体网 王玲、胡启林、仲鹏飞、万 2005151校重点 络课程的研制开发 新安、刘同员 6 基于“选课制”的高校体育教 学探索与学生自主学习能力 培养的实践研究 张伟、王玲、孙金蓉、刘忆 湘、苏红鹏、樊晓东 2006118校重点 7 建立高校健康体育教営科注 体系的研究 张先义、彭军武、孙力、吴 绍明 2005153