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精品资料欢迎阅读精品资料欢迎阅读搭配中的学问搭配中的学问教学案例搭配中的学问教学案例一案例背景分析教材分析搭配中的学问是北师大版小学数学实验教材三年级上册的内容教材中的主情境是配菜通过这一情境活动的逐步深入训练学生有序思考能力培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识目的是让学生通过实践活动获得有序思考的能力并了解搭配在日常生活中的简单应用这种能力对学生今后的学习以及解决生活中的实际问题都起着至关重要的作用所以我设计了以小美的一天为主题的系列数学活动引发学生初步建立符号感掌握有序的搭配方法
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搭配中的学问 [《 搭配中的学问》 教学案例 ]
《搭配中的学问》教学案 例 一.案例背景分析: 1.教材分析:
《搭配中的学问》是北师大版小学数学实验教材三年级上册 的内容,教材中的主情境是“配菜” ,通过这一情境活动的逐步深入, 训练学生有序思考能力, 培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决 问题的意识。目的是让学生通过实践活动 ,获得有序思考的能力 . 并了 解搭配在日常生活中的简单应用 . 这种能力对学生今后的学习以及解 决生活中的实际问题都起着至关重要的作用。 所以我设计了以 “小美 的一天“为主题的系列数学活动
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