初中语文八年级上《苏州园林》精品教案.pdf

课 题 苏州园林 知识与能力目标 　　　　1．积累 “轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制 三 宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。 维 　　　　2．了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。 教 　过程与方法目标 学 　　　1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明结构。 目 　　2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。　　 标 　情感态度价值观目标 　　　　了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，初步领会欣 赏中国园林的方法，激发学生热爱祖国的思想感情。 教 学 1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明结构。 重 　　2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。 点 教 学 搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。 难 点 解决方法 朗读法，自主，合作，探究 教 学 过 程 设 计 第一课时 教学过程 学生活动 教师活动 设计意图 一、激情导入（3 分钟） 俗话说： “上有天堂，下有 苏杭”。苏州之所以获得 直观形象的视频， “天堂”的美称，在很大程 能把学生的注意 度上由于它拥有一批全国以 力吸引到本课教 至世界知名的古典园林。今 教师播放视频 学的思维轨道上 天我们来学习我国著名教育 学 生倾听和 [来源:Z|xx|k.Com] 来。 家叶圣陶写的说明文--《苏 看视频 州园林》。”并播放 《苏州 园林简介》视频。 二、研读目标（2 分钟） 1、掌握生字词以及文体的 基本知识。 2、通过朗读、默读，思考 并分析文章的说明结构、说 明方法、说明语言特点。 3、了解我国园林建筑艺术， [来源:Z,xx,k.Com] 特别是苏州园林的艺术成就， 初步领会欣赏中国园林的方 法，激发学生热爱祖国的思 想感情。 齐读学习目标 三、自主学习（10 分钟） 教师讲解 明确本课学习目 1. 查生字词，作者、作品、 标，使学习更有 写作背景的了解情况。 目的性、针对性。 2. 回忆说明文基础知识。 3.文章可以分为哪 3 部分。 说明事物要抓住特征。苏州 园林的总体特征是什么？作 者从哪些方面来说明这一特 检查并核对金太阳的 征的？引出说明文结构。 基础题 教师补充、总 四、合作探究（15 分钟） 结 1、分析说明方法及其作用。 培养学生的独立 2、分析说明文语言特点。 学习，多动手、 默读思考