美国高中生的课外生活.docxVIP

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美国高中生的课外生活 去美国读高中,生活得怎么样?美国高中业余生活是怎么样的? 在美国,中学生放学后通常有半小时左右的时间完成作业。除此之外,老师会要求学生定期写读书报告(report),例如:传记 (biography)、动物故事(animal stories)、科幻小说(science fiction)、推理小说(mystery fiction)、历史事件(historic events)、家族史(family history)等。老师只是给读书报告搭个框架(outline),具体选题(topic)由学生自己来定。比如写“传记”,学生可以根据自己的爱好,或写林肯总统(President Lincoln),或写第一位登月宇航员(astronaut)、科学家(scientist)、体育明星(sports star)、歌手(singer)等一些有影响的人物。学生确定了选题后,通常需要到图书馆(library)阅读书籍收集资料。 虽然没有过多的家庭作业,但孩子也不是“放鸭子”。有组织的课外活动是十分丰富的,如游泳(swimming)、球类(ball games)、体操(gymnastics)、溜冰(roller-skating)等体育活动;钢琴(piano)、小提琴(violin)等乐器;芭蕾(ballet)、踢踏舞(tap dance)、绘画(painting)、唱歌(singing)、棋类(chess)以及男女童子军(boy scouts, girl scouts)等活动。每个社区(community)都有这样的青少年活动中心(youth center)。家长可以根据孩子的特点(character)和爱好(hobby),有选择地让他们参加某项活动。 美国高中学生除了相当繁重的日常课业外,每人几乎都自愿参加若干个课外兴趣俱乐部。有些俱乐部的活动与学习课业相关紧密的,据情况可加学术学分。譬如飞行器俱乐部做航模项目,达到约定技术指标的飞行器,制造者可加物理课的学分,而且如果这样的学分挣得太多,还允许将部分学分转赠给本校其他学生。 有的俱乐部属于职业培训性质,按国家或地方职业要求训练,通过者可获职业许可证,如国家级播音员执照(不少高中有自己专有的无线电广播频段,覆盖周边几个镇的范围)。电台节目是由学生组织、编辑、播放的。 还有一些有技能要求的俱乐部,要在报名者中进行业务考试,筛选过关者才有可能进入该俱乐部。 每个俱乐部都有一个类似董事会的委员会,各委员每年都由俱乐部成员选举产生。比较有名气的俱乐部,每次选举也和美国大选似的,候选人要拉选票和支持者,要有“政纲”等等。 在结社自由的原则下,任何人都可以自立一个俱乐部,然后凭借自己的领导才能来招兵买马,扩大俱乐部的影响力。有影响力俱乐部的头或自创新俱乐部并使其有影响力的学生,就是所谓最为各个名牌大学所推崇和欣赏的一类具有“领导才能”的学生,对这样的学生都有优先录取的特别加权考量。 所以美国高中的兴趣俱乐部花样繁多,活动频繁,年年新学期在校园摆摊布阵,大张旗鼓,招揽刚入高一的学生。 西方的学校从小学起就没有什么班干部,大家是平等的,有的只是些没有官衔的孩子们自己愿打愿挨的所谓孩子头。学校和老师决不搞学习成绩排名,不公开学生成绩,更不会指派学生干部。因为课业上的表现太狭窄,很难用来判断一个人的能力和特长。一个人的潜能也许是一个人需要一生的时间来发现和开发的。只凭几门课业来决定,束缚或影响一个孩子的未来,或在心理上打上某种烙印,人为地将学生分类,分等级多多少少是对绝大多数孩子心灵上的误导和人格信心的摧残。 到了高中教育阶段,美国就连班主任、固定班级及其教室都没有了。每个学生只有一个属于自己私人空间的小柜子,用于存放在校的学习用品。一般一个年级只有1-2名辅导员,学生开始处于自我管理的状态。 学生的兴趣也开始充分发展,没有限制。既可以参加已经存在的各种兴趣俱乐部,接受俱乐部章程管理,也可以拉旗上山、自立门派,成立自己的俱乐部。成功与否,关键是看自己的号召力和组织领导能力,以及相关兴趣知识的认知能力。力不从心也大有人在,那也就学着与别的俱乐部合作、合伙或倒闭。其实就是政治上纵横捭阖的初级实践。 有的俱乐部有专业老师在技术上参与,如科学类学科性的俱乐部,但组织管理是学生自己的事情。但很多俱乐部,纯粹是学生自己搞定的。当然,多数都有家长的参谋与社区的支持。譬如一些艺术类的俱乐部,除了在本校的剧院表演(一般一个学区至少都有一两所高中内部建有剧院、室内体育馆和室内游泳池),还可以得到社区剧院支持与赞助在社区专业剧院里表演。 俱乐部的活动也不限制在本学区里,很多情况下,会走向社会,或与其他相关的组织

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