粤教粤科版小学五年级科学上册雨落到了地面.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 雨落到了地面 【教学目标】 科学概念： 1．雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。 2．侵蚀使地表的地形地貌发生改变。 过程与方法： 1．通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。 2．用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象。 3．对实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法。 4．设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。 情感、态度、价值观： 关注自然界的侵蚀现象。 【教学重难点】 重点：认识雨水对土地的侵蚀作用。 难点：设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。 【教学准备】 分组器材：湿润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（饮料瓶，瓶盖上扎孔）、水。 教师演示：雨水侵蚀土地的图片或录像、介绍实验操作的课件。 【教学过程】 （一）引入 1．下雨是一种经常发生的天气现象。下雨时，雨水降落到土地上。雨水会不会对土地产生影响？土地会发生什么变化？雨水会发生什么变化？ 请同学们观察雨水落到不同地面时的流动情况，描述雨水是怎样流动的。 注意用上：快慢、方向、水量变化这些关键词。 2．学生讨论交流。 3．好！今天这节课，我们就来探究一下这些问题。 （二）雨如何影响土地。 利用喷壶模拟降雨现象，比较雨水在不同地面的流动情况。 准备小瓷砖、带草的小土块和一些沙石，把它们分别铺平在塑料盘上，模拟不同的地面。 利用喷壶模拟降雨现象，比较雨水在不同地面的流动情况。 准备小瓷砖、带草的小土块和一些沙石，把它们分别铺平在塑料盘上，模拟不同的地面。垫高塑料盘的一端，使它稍微倾斜。用喷壶把“雨”喷到小瓷砖等模拟的地面上。观察并记录水是怎样在瓷砖、带草的小土块和沙石表面流动的。 工具：喷壶、塑料盘、沙石、小瓷砖、带草的小土块。 学生观察实验装置，明白实验器材所代表的含义。 教师课件出示介绍实验的基本操作方法，学生观看学习。 学生分组实验。要求：实验前仔细观察斜坡上的土地的形态；实验时注意观察“降雨”过程中的土地，以及“雨水”和“径流”的情况，并作记录；实验后描述实验中的现象并根据实验结果进行分析。 小组交流、汇报。 3．小结、拓展。 雨水会不会影响土地？ 教师出示图片，学生观察并思考：斜坡上的这许多小细沟是怎样来的，这许多小细沟中汇集的水流又会怎样改变地形。 在城市建设中，停车场常会铺设不同地面。观察常见的停车场地面，思考 雨水降落到这些地面时，水的流动情况有什么不同。分析哪种停车场地面更适合城市发展的需要。 （三）雨水的汇集。 如果雨水降落在山上，顺着山势，流动的水会怎样汇集？ 在图中，用箭头画出雨水汇集的方向和路线。 雨水降落到地面后，无论是顺着山脉流动，还是顺着地面流走，大部分的水会在地势较低处汇集，形成溪流。溪流汇集在一起，形成大江、大河，最后流入海洋。 （四）课外拓展活动 还有什么影响侵蚀的因素呢？希望你们课后能继续观察与研究。