苏教版三年级科学下册气候与季节.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 气候与季节 【教学目标】 1．能够比较出动植物的季节性变化。 2．知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。 3．知道季节是根据特定气候划分的时间段。 4．了解四季的气候特征，感受自然界四季的变化，欣赏四季的美丽景色。 【教学重难点】 重点：了解四季的气候特征。 难点：长期观察一种动物或植物并记录动植物的季节性变化。 【教学过程】 预习提纲 1．了解每个四季的气候特征。 2．搜集一些动植物的季节性变化的特点。 一、建立气候的概念了解各季节不同的气候特征 1．谈话：我们主要可以从哪些方面了解天气状况? 2．讲述：这是我们前几周积累下来的天气情况记录表。有没有规律？ 3．提问：你们知道一年有几个季节吗？ 4．说得真棒！你能再说一说秋季是什么样的吗？ 5．小组讨论汇报：你眼里的秋季是什么样的？ 6．听录音（播放、夏、电闪雷鸣、暴雨哗哗，冬、北风啸啸等）说说停到了什么？猜猜是什么季节? 7．谁能再说一说其他季节的气候是什么样的？ 8．小组讨论。 9．全班交流、补充。 10．小结:大家有没有发现，在一定的季节里总有的、特定的气候特征。 二、观察在不同的季节里动植物的变化 1．谈话：看图说说在不同的季节里，树木和动物发生了那些变化。 2．提问：在不同的季节里，动植物有什么变化？ 3．回忆：我们身边的动物和植物是不是也随着季节的变化而变化呢？ 4．活动：观察一种动物和植物，记下它现在什么情况，过上2个月后在进行比较有什么不同。 5．小结。 三、课堂小结。 1．通过今天的学习，你懂得了什么？ 评价一下自己的表现： 【板书设计】 气候与季节 春 夏 秋 冬 风力 风向 降水量 湿度