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20以内的退位减法
【教学目标】
1．通过练习，帮助同学们较好地掌握十几减9的计算，力求能正确地算出得数。
2．在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。
3．为继续学习十几减8、7打好基础。
【教学重难点】
1．教学重点：掌握算法并能正确计算。
2．教学难点：熟练十几减9法的计算方法。
【教学准备】
学具
【教学过程】
一、揭示课题：
上节课我们学习了十几减9的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。
二、巩固练习，加深认识
1．做例题。
（1）分别出示插图，让学生看图说话，从中提出数学问题。
（2）学生独立计算，完成后同伴交流算法。
2．做例题。
让学生独立完成，集体交流时让学生比较一下每组题有什么特点，并通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。
3．游戏“跳树桩”：同桌间合作口算。抽几道题让学生说说计算的思路。
4．做例题。
学生独立完成，再以开火车的形式交流答案。
5．做例题。
学生独立完成在，交流时说说先算什么，再算什么？
6．做例题。
游戏：小青蛙过河。让学生看图说说题意，然后指导书写格式，最后由学生独立完成，并在全班交流答案。
7．做例题。
先让学生独立完成，集体交流时说说题目所表示的意思。
三、总结评价，点拨学法。
想一想，这节课你有哪些收获？十几减9你会算了吗？
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