粤教粤科版小学四年级科学上册植物的根教案.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 植物的根 【教学目标】 1．能用简单的工具对植物的根进行细致的观察，并能用图表或文字表述观察结果；能利用简单器具做根吸水的对比实验。 2．体验到合作与交流的快乐；意识到搞科学研究必须要有严谨、认真的态度。 3．知道根有固定植物，吸收水分和养分的作用。 【教学重难点】 重点：使学生知道根有固定植物吸收水分和养分的作用。 难点：培养学生的实验能力和按“问题、假设、验证、结论”的程序解决问题的能力。 【教学准备】 带根的大葱、菠菜及相关的工具（放大镜、镊子、直尺、量筒、烧杯、棉花等）。 除了准备教科书中要求的植物外，还可另行准备一些常见的植物，不管准备哪种植物都要尽量多带些根，而且每种植物要准备两株或更多，以备在课堂教学中做根吸收水分的对比实验。 【教学过程】 一、引入： 1．师问：上堂课我们学习了植物怎样生存，你们知道了植物是怎样生存了吗？植物制造食物需要的水分和养料怎样进入植物体内、怎样达到植物身体的各个部分呢？ 引导学生做出解释——根从土壤里吸收水分和养料，茎把水分和养料输送到植物的各个部分。 2．了解常见的植物都有根和茎。出示事先准备的多种多样带根和茎的植物，让学生观察归纳：常见的植物都有根和茎。 二、用实验证明根具有吸收水分和养料的作用。 1．师提出研究问题：植物的根能吸收水分和养料吗？怎样设计实验来证明？ 2．组织学生讨论和提出种种初步的方案； 3．交流和指导： （1）选择什么样的植物做实验？为什么？ （2）用什么样的容器装水能容易的看到实验的现象？ （3）怎样知道容器内的水有没有减少？ （4）怎样保证试管中的水不散发（蒸发）到空气中去？有什么办法？ （5）你预测试管中的水会发生怎样的变化？ 4．学生制作实验装置，并放置在阳光照射的地方。 5．教师出示已经提前做的实验结果，让学生得到植物用根吸收水分和养料的结论。 6．交流：根在植物的生长中还起到什么样的作用？ 三、设计茎具有输送水分和养料的作用。 1．观察各种各样植物的茎的实物或图片。 2．说说植物的茎有哪些作用？ 3．交流：有什么证据或方法可以证明茎具有输送水分和养料的作用？ 4．阅读教材中验证茎具有输送水分和养料的作用的实验。 5．小组讨论这个实验应该怎样做？ 6．教师出示实验装置，并让某学生进行操作。 7．预测：植物将会发生怎样的变化。 四、课外拓展 1．利用课外时间进行进一步实验和观察。 2．集和阅读各种植物的资料，带少儿植物图册一类的书，为后续的学习做准备。