苏教版一年级语文上册教案家.doc

PAGE PAGE1 / NUMPAGES3 家 【教学目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2．复习巩固汉语拼音，学会8个生字，蓝、祖只识不写，理解由生字组成的词语，认识一种笔画。 3．理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。 【教学重难点】 1．诵读课文，理解字词 2．理解我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家 【教学准备】 1．课文录音带 2．词语卡片 3．实物投影 4．投影课文内容 5．帮每个学生准备一张卡片 【教学过程】 一、揭示课题 1．谈话导入。 2．板书课题：家 3．听课文录音。提问：课文向我们介绍了谁的家？它（他）们的家分别在哪里呢？ 二、初读课文1．听后谈话，结合学习词语2．看图，指导说话3．自由读课文要求：看清音节，读准字音；带着愉快的心情读。4．指名读，师正音 三、细读课文 1．学习第一句 （1）指名朗读 （2）师问：为什么说蓝天是白云的家？树林是小鸟的家？小河是鱼儿的家？泥土是种子的家？ （3）小组讨论 （4）交流 （5）教师相机指导朗读 （6）齐读 （7）小结：这句话打了比方，把蓝天，树林，小河，泥土当成了白云，小鸟，鱼儿和种子的家。它们有了自己的家，生活多么幸福啊！我们有家吗？ 2．学习第二句 （1）指名朗读 （2）师述：这也是一个打比方的句子，把我们比作了祖国的花朵，想想看，如果没有祖国，我们会怎么样？我们生活在祖国的怀抱里，感觉怎样？ （3）指导朗读 （4）自由读，指名读，泛读，指名读，齐读 3．游戏：找家 4．练习背诵 5．发散思维练习 （1）小朋友，除了刚才你们背的内容，想一想，蓝天除了是白云的家，还是谁的家呢？ （2）那么树林呢？对了，我们要保护树林，还要植树造林，让动物们有一个安乐的家。 （3）小河里除了住着小鱼，还住着谁？你们想的真多！所以我们要保护小河，不能让脏水污染它！ （4）那么泥土呢？说的真好！泥土太宝贵了。所以我们要保护土地，让肥沃的土地上长出更多的庄稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的树林。小朋友们，请你们课后再仔细观察，去寻找更多的家。 四、再次有感情的朗读课文