先师孔子如何评价历史人物教学PPT课件.ppt

教学原则： 教学方法： 学习方法： 因材施教 因材施教、启发式教学 “温故而知新，可以为师矣！”、 “学而不思则罔，思而不学则殆”等。 1.国内： 西汉“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家思想渐成中国传统社会的主流思想,渗透到社会生活各个方面，对后世产生了深远影响。 三、孔子思想的影响 近代中国孔子的地位如何？ 冰火两重天 ---近代以来孔子的地位 1.维新先师 2.打倒孔家店 3.批林批孔 4.现代化的传统文化代表 1.国内： 西汉“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家思想渐成中国传统社会的主流思想,渗透到社会生活各个方面，对后世产生了深远影响。 三、孔子思想的影响 ① 政治上：成为封建政治的理论基础，维护一统； ② 文化上：成为中国古代传统文化核心内容，有利于修身社建； ③ 教育方面：奠定中国古代教育传统，保持文化连续性； 　　 儒学在日本 　　受中华文化影响最早的是日本。孔子在日本的影响不亚于在中国本土。例如，儒家的“民本”思想成为自由民权思想家走上追求民主之路的桥梁；儒家的“义利之辨”成为日本资本主义兴起和发展的道德支柱；儒家的“忠孝”观念为近代日本的国家和企业服务；儒家的“中庸”概念用来协调日本的现代政治等等。 　　  ? 韩国尊儒最甚 　　孔子在韩国被尊为“大成至圣文宣王”。千百年来，韩国每年都举行盛大的“释奠大祭”纪念孔子诞辰。韩国不仅拥有儒教学会、儒教文化研究所等机构，而且在20多所大学里还设有专门研究儒教的学科。韩国80%的人信奉儒教或受过儒教的熏陶。1960年，韩国把儒教的道德伦理列入大中小学的教育科目。亚洲金融风暴过后，韩国又提出了“文化立国”的国策。韩国挖掘儒教的精髓，把传统文化融入到现代生活之中。 　　　　　 　　孔子的人格和他工作的成绩，值得受到中国以及世界人民的最高敬意。 ——一位美国学者 　　2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。截至2007年9月，全球已启动孔子学院（包括孔子学校、孔子课堂）175所，分布在156个国家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。 　　亚洲孔子学院：截至2006年9月，亚洲已有16个国家建有31所孔子学院，位列世界第二。 　　欧洲孔子学院：截至2006年9月，欧洲所建孔子学院最多，共有41所，分布在19个国家。 　　美洲孔子学院：截至2006年9月，美洲已建立孔子学院27所，分布在3个国家。 　　非洲孔子学院 ：截至2006年9月，非洲已建立孔子学院6所。 　　大洋洲孔子学院：截至2006年9月，大洋洲已建立孔子学院3所。 * 子弑父、臣弑君、少凌长、庶废嫡 鲁国为周公旦之子伯禽封地，对周代文物典籍保存完好，素有“礼乐之邦”之称。鲁昭公二年（前540年）晋大夫韩宣子访鲁，观书后赞叹“周礼尽在鲁矣！” 　 * 公元前492年，孔子过宋，宋司马桓魋欲杀孔子； 孔子过郑，与弟子相失；被人嘲笑，称之为“累累若丧家之犬”。 孔子由郑国到陈国，相传拜见了老子。 公元前489年，孔子至陈蔡之间。陈蔡大夫们怕孔子到了楚国被重用对他们不利，于是派人将孔子师徒围困在半道，绝粮7日。 鲁哀公十一年,孔子68岁,在其弟子冉求的努力下,被迎回鲁国，但仍是被敬而不用。 鲁哀公16年，孔子73岁，患病，不愈而卒。 * 1、收徒讲学扩大儒学的影响力。 2、办学活动提高孔子的美誉度。 3、为他踏上从政之路创造条件。 教学方法：互动问答法、游历教学法、侍坐教学法、分层教学法 教学方法独特，不但教学生读书，还搞素质教育。创立民办学校 ，产生轰动效应。 * 孔子仁的特点？从家庭的和谐推及到社会的和谐，进一步评价仁的学说：为政以德，了有利于缓和社会矛盾，但 孔子的“仁”虽已超出了家庭、家族和等级的局限，但它在由亲及疏 的过程中是等差性地逐渐降低仁爱的程度的。 反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上，从而来稳定社会秩序。） * 总结情景探究3 结合课本，回答. “中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也” * 第 1 课 先 师 孔 子 课标要求 1.了解孔子的生平； 2.掌握孔子基本思想观点和政治主张； 3.探讨孔子在中国及世界思想上的地位和影响。 * 一、 孔子生平 二、孔子的思想主张 三、孔子思想的地位和影响 整体框架 一、孔子生平 1、孔子的出身 资料1：相传孔子的母亲颜征在尼丘山上祈祷后，生下儿子孔子。孔子生来头顶中间低、四周高，象尼丘山的形状，故起名叫孔丘，又因他排行第二，遂取字仲尼。 经济