三明教育云服务平台建设方案.doc

《三明教育云服务平台》 建设方案 北京超星集团 2013年03月目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、建设背景与重大意义 5 一）建设背景 5 二）什么是云计算 6 三）云计算技术及教育云平台对教育教学的重大意义 7 二、建设原则 10 一）总体规划 10 二）建设原则 10 三、建设内容 11 一）系统架构 11 1. 门户系统 12 3. 教学资源中心 13 6. 网络教研平台 14 7. 个人空间 14 二）系统管理架构 14 四、门户系统 16 一）门户概述 16 二）建设目标及效果 16 1、需求分析 16 2、主要功能 17 3、门户网站页面设计 18 4、门户建设整体结构 19 5、教育云门户应用子系统设计 20 五、办公自动化 24 一）办公自动化系统功能总图 24 二）办公自动化系统业务流程图 25 1. 总流程图 25 2. 基础数据库建设流程 26 3. 办公管理流程 27 4. 后勤管理流程 28 六、教学资源中心 31 一） 资源整合系统 31 1. 资源整合系统技术方案 31 2. 一站式统一检索平台建设 35 3. 资源调度系统的建设 36 二） 云图书馆 37 1. 文献有哪些信誉好的足球投注网站 38 2. 文献揭示 38 3. 文献传递 38 三）学术视频 38 四）电子图书 40 1. 海量资源 40 2. 无忧版权 40 3. 用户规模 40 4. 技术与质量 40 五）题问365试题库 41 1. “题问365”解决三大学习难题 41 2. “题问365”8大功能 42 3. “题问365”自主服务三部曲 43 六） 区域资源管理系统 43 1. 设计目标 43 2. 功能要求 44 七、网络教研平台 55 一）网络教研平台设计理念与整体规划 55 1、网络教研平台设计理念 55 2、网络教研平台整体规划 56 二) 平台功能设计的着眼点 57 1、采用“以人为本”的云平台模式 57 2、资源层面 57 3、课程层面 58 4、协作教研层面 58 5、学科基地建设 58 三) 功能模块介绍 59 1、教师工作室 59 2、教师协作组 59 3、学科网站群 61 4、网络集体备课 61 5、教研视频系统 62 6、系统管理特色功能简介 63 八、个人空间（学习空间） 64 一）个人空间 64 二）社区 65 三）应用 66 1、微博系统（短句） 66 2、Blog系统（长篇） 66 3、相册 67 4、收藏 67 5、投票 68 6、活动 68 7、学习计划 69 8、网盘 70 9、专辑 71 10、问答 71 11、百科 71 一、建设背景与重大意义 一）建设背景 20世纪90年代，随着信息高速公路的出现，教育信息化的概念也应运而生。进入21世纪以后，教育信息化程度更是成为衡量一个国家教育现代化程度的重要标志。经过多年的建设，我国在教育信息化方面取得了巨大的成就。但是，由于我国幅员辽阔，人口众多，区域之间、城乡之间、学校之间教育信息化的差距仍然很大，部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的监管，各教育信息系统间“信息孤岛”现象严重。 云计算的出现，对于我们建立一个统一、开放、灵活的教育信息化平台有着重要的意义，并且将有助于解决上述问题。教育机构与学校也迫切需要通过实施虚拟化和云计算提高业务扩展的敏捷性，降低业务快速扩展时产生的风险和重复投资，同时降低运营成本。可以说，云计算平台的实施对于教育行业的影响重要而深远。 云计算在教育行业的应用适逢其时。《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》中明确提出了建设中国教育信息化云服务平台的任务和行动计划—— 建立国家教育云服务模式。充分整合现有资源，采用云计算技术，形成资源配置与服务的集约化发展途径，构建稳定可靠、低成本的国家教育云服务模式。面向全国各级各类学校和教育机构，提供公共存储、计算、共享带宽、安全认证及各种支撑工具等通用基础服务，支撑优质资源全国共享和教育管理信息化。 建设国家数字教育资源公共服务平台。建设教育云资源平台，汇聚百家企事业单位、万名师生开发的优秀资源。建设千个网上优质教育资源应用交流和教研社区，生成特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质资源。提供公平竞争、规范交易的系统环境，帮助所有师生和社会公众方便选择并获取优质资源和服务，实现优质资源共享和持续发展。 国家教育云基础平台建设。充分整合和利用各级各类教育机构的信息基础设施，建设覆盖全国、分布合理、开放开源的基础云环境，支撑形成云基础平台、云资源平台和云教育管理服务平台的层级架构。到2015年，初步建成国家教