福建中考专版 语文 八年级阶段测试卷.docVIP

人教部编版语文下册 2021年 2021年 小学语文下复习题 练习 试卷 测试题教学反思 PAGE 1 语文八年级阶段测试卷 限时：120分钟　满分：150分 一、积累与运用（20分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。（10分） （1） ，猎马带禽归。（王绩《野望》） （2）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 。（《诗经?蒹葭》） （3）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》） （4） ，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） （5）拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》） （6）王安石在《杜甫画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是： ， 。 （7）“花”历来寄寓着文人墨客的情思。杜甫《春望》①“ ”一句借花抒发感时伤世之情；晏殊《浣溪沙》中②“ ， ”借落花和归燕表达对春光逝去的惋惜之情。 2．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A．学校开展的“感恩?奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。 B．散文《春》的作者是闻名世界的中国作家朱自清的作品。 C．在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。 D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 3.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（7分） 马克思指出，劳动是人的本质需要。无论体力劳动还是脑力劳动，都是劳动的类型，二者不存在价值上的优劣之分。“格物致知”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念，“学而时习之”的“习”指的也是“jiàn① 行”。 一直以来，我们都在讲，要【甲】 （A．促进 B.增进）学生德智体美劳的全面发展，但不可否认，学校教学中，劳动教育的作用和地位已经被【乙】 （A．弱化 B.淡化）。比如，某些学校的劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，或者干脆把劳动当作惩② 罚学生的手段，这种“过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育”的做法，不利于个体的全面发展。长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。正如媒体报道的，有学生将脏衣服打包邮回家里，让家长帮他洗，就是一则令人“哭笑不得”的例证。 劳动最光荣。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过，“ 。” （1）在文中①②处，根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） ① 行 ② （2）从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。（只填序号）（2分） 【甲】 【乙】 （3）填入文中横线处的句子顺序最恰当的一项是（ ）（3分） ①给我们开辟了教育智慧的新源泉 ②劳动是有神奇力量的民间教育学 ③这种源泉是书本教育理论所不知道的 A．②③① B．②①③ C．①③② 二、阅读（70分） （一）阅读下面的诗歌，完成4~5题。（7分） 【甲】送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】江亭夜月送别① 王勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山此夜寒。 【注释】①此诗是他旅居巴蜀期间所写的客中送客之作。 4.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。 B．“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。 C．【乙】诗前两句以“烟笼”“月移”写送别后景色的深沉，使全诗笼罩在一片朦胧伤感的离别情绪中，寓情于景，景中见情，间接抒发了离情。 D．【乙】诗末句“寒”字仅写出诗人在“此夜”因夜深感觉到的肤体寒冷。全篇虽然不见“送”字和“别”字，也不见一个人，但诗人借写外界之景来传达豪迈乐观的积极情怀。 5.王勃的这两首送别诗所抒发的感情有何异同？请结合诗来简析。（4分） （二）文言文阅读。（14分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往