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胎生动物
【教学目标】
一、科学知识目标：
1．知道繁殖是生命的共同特征。
2．知道几类动物的不同生殖方式。
二、能力培养目标：
1．能对卵生和胎生进行区别。
2．能运用所掌握的知识、合理判断海豚是不是哺乳动物。
3．会从书刊、网络等途径查阅资料。
三、情感态度与价值观：
1．发现动物繁殖的一般规律、体会自然界的奥秘。
2．珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的意识。
【教学重难点】
1．认识卵生动物和胎生动物。
2．了解卵生动物和胎生动物两者之间的差异。
【第一课时】
【教学内容】
认识卵生动物和胎生动物。
【教学目标】
1．知道繁殖是生命的共同特征。
2．能对卵生和胎生进行区别。
3．发现动物繁殖的一般规律、体会自然界的奥秘。
【教学重难点】
1．认识卵生动物和胎生动物。
2．能对卵生和胎生进行区别。
【教学过程】
一、导入。
观察书上图：同学们，看到图很多同学都产生了疑问：“猫妈妈不用产卵也可以生下小猫吗？”
我们一起去探究下吧！
二、活动1：
猫妈妈产仔了
与其他动物一样，猫在繁殖后代的过程中，也必须先进行卵细胞和精子的受精过程：观察猫在繁殖期间的行为。
查找资料，了解猫胚胎发育的过程，比较猫与鸡的繁殖有什么不同。
观察并填入表中。
学生讨论交流，教师补充得出：
猫妈妈提供胚胎发育所需要的营养。
像猫这样的繁殖方式属于胎生。胎生动物的受精卵发育成胚胎、再由胚胎发育成幼崽的过程都是在母体体内完成的，胚胎发育所需要的营养均由母体提供。
小鸡一孵出来就跟着母鸡去找食物。
三、活动2：探究哪些动物是胎生的。
学生观察教材图片，讨论交流。
教师明确：
绝大多数哺乳动物是通过胎生的方式繁殖后代的，并用母体分泌的乳汁哺育幼崽。与同学交流自己所认识的胎生动物。
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