粤教粤科版小学五年级科学下册植物生长靠什么.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 植物生长靠什么 【教学目标】 科学知识目标： 1．认识植物生长不仅需要水分，还需要养分； 2．知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物生长会产生影响。 能力培养目标： 1．通过实验，让学生认识到植物在蒸馏水中，其生长会受到很大的影响，并探究其原因； 2．培养学生的动手操作、实验能力，使学生初步学会实验的设计能力。 情感态度价值观： 1．积极思考，主动探究的科学精神； 2．以严谨的态度对待科学问题； 3．愿意与同学合作和交流。 【教学重难点】 培养学生的动手操作、实验能力，使学生初步学会实验的设计能力。 【教学过程】 一、设疑导入 除水分、养分外，你还知道哪些因素对植物的生长有影响？ 二、探究影响植物生长的其他因素 1．学习课本，说说有哪些因素。 2．我们如何设计实验证明这些因素对植物的生长有影响？ 3．学生分组实验，并做好记录。 4．整理实验数量，汇报实验结果。 5．小结。 6．补充：CAI展示水稻、常见蔬菜的栽种情况，想想水稻为什么要栽那么稀？ 7．可见空间对植物的生长也有影响。 三、了解植物的向光性。 1．观察图片，植物为什么朝有阳光的地方生长。 2．小结植物的向光性。 3．你还看到哪些现象体现了植物的向光性？ 4．制作豆苗迷宫，感受植物的向光性。 四、总结全文。 五、复习资料 1．土壤里含有植物生长所需要的（养分）。这些养分有的来自于（动物的遗体），有的是人们添加进去的，如（化肥）、（农家肥）等，还有的是土壤中本来存在的（矿物质），这些养分溶解在水中，被植物吸收。 2．蒸馏水和过滤后的土壤浸制液看上去虽然都是澄清透明的，但它们并不完全一样。取几滴澄清的土壤浸制液，放在干净的载玻片上，用酒精灯加热，将水分全部蒸发，观察载玻片上留有白色痕迹。而取几滴蒸馏水，重复上面的实验，观察载玻片上没有痕迹，说明土壤浸制液里有（矿物质），而蒸馏水中却没有（矿物质）。 3．植物通常生长在土壤中，根据土壤的成分，一般把土壤分为（壤土）、（黏土）和（砂土）。 4．（壤土）能保水保肥，养分丰富，透气性好；（黏土）能保水保肥，养分较丰富，但透气透水性差，（砂土）保水保肥能力差，养分较少，但透气性好。 5．除了（水分）和（养分）外，（阳光）、（空气）、（温度）等也会影响植物的生长。 6．植物的生长离不开（阳光）。人们发现，在植物生长过程中，如果阳光不够（充足），植物的茎叶朝向阳光更（充足）的地方生长。这就是植物生长的（向光性）。