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沭阳县外国语实验学校初三年级 学科复习课教案活页
时间足+选题新+选题广+题量大=效益 夯实基础,融会贯通,方能取胜
复习内容:专项复习3(动词)
集备时间
月 号
上课时间
月 号
主备人
魏来
课时
第1 课时
审核
胡红梅
复习目标
动词的概念,用法
复 习
重难点
动词的概述
课前必备
Papers PPT
复习课教学过程
一般包括考题导向,自主考查→合作探究,解决疑难→归纳考点,
总结方法→典型迁移,强化拓展→梳理反思,作业强化
二次备课
一、
知识整合
探究运用
(8分钟)
1.动词是表示动作或状态的词 如:walk play sleep live
2.动词和名词一样,也有人称和数的变化。谓语动词的人称和数一般必须与主语的人称和数保持一致
3.英语动词是词类中最复杂的一种,它的主要语法特征是:
①时态(tense) 特殊的动词词尾和有关的助动词,用以表示动作的时间和方向
②语态(voice)特殊的动词形式,用以表示动作的主语和宾语之间的关系,即主语是施事者或是受事者。
③语气(mood)特殊的动词形式,用以表示说话人对所说事物的态度。所说的话可能是事实,也可能是命令或请求,也可能是愿望,假设,怀疑,建议,猜测,纯粹的空想等。
④体(aspect)动词本身含有的动作方面,有动态和静态。静态包括内心活动,各种感觉和感情等。动态有瞬间,有限,无限,重复等方面。
4.动词的种类 动词的种类比较复杂,大致可以根据其在句子中的功能分为及物动词与不及物动词,连系动词介于两者之间。反身动词则是一种特殊的及物动词。其次,还可以根据其词义和在谓语中的做用,分为实义动词与助动词,情态动词。第三,还可以根据其与主语的关系分为限定动词与非限定动词。最后,还有一种由动词与介词,副词组成的动词短语。
①:及物动词(transitive verb)与不及物动词(intransitive verb)
及物动词要求有直接宾语 如:John himself opend the door to me John亲自来为我开门
不及物动词则不要求有直接宾语 如:The car stopped. 车停了
只有及物动词可用作被动语态 如:The meeting will be hold in the town hall 会议将在市政大厅举行
②:连系动词(link verb)是一个表示谓语关系的动词 它后必须接表语(通常为名词或是形容词)be是最基本的连系动词
如:It is not late 时间还不晚
③:反身动词(reflexive verb)相当于及物动词,通常以反身动词做宾语 如:She always prides herself on her cooking
二、
方法归纳
能力提升
(10分钟)
1.实义动词(national verb)与助动词 (auxiliary verb),情态动词 (modal verb)。实义动词意义完全,能独立作谓语
2.助动词本身无词汇意义,不能单独作谓语,它们do,be,have,shall(should),will(would)等。它们在句子中与实义动词一起构成各种时态,语态和语气以及否定和疑问结构
3.情态动词的意义不完全,在句中不能单独作谓语,只能与实义动词一起构成谓语。
它们有shall,should,will,can,could,may,need,dare等。如:They dare not tell the truth.
4.限定动词(finite verb)与非限定动词。这些动词的形式由它们在句子中的功用决定。限定动词在句子中起谓语作用。可与助动词或情态动词连用,亦可不连用。但必须与主语在人称和数上保持一致。
如:Mark smokes a lot. Mark 抽烟很多。
非限定动词有不定式,动名词和分词三种。它们在句子中不起谓语作用,可担任主语,宾语,补语,状语,如:He wanted to tell her of the incident. 他想把这个事件告诉她。(不定式用作宾语)
5.短语动词(phrasal verb)短语动词是一个固定词组。由动词加介词或副词等构成。其作用相当于一个动词。
如:The plane took off at seven sharp 飞机七点起飞(动词+副词)
6.动词的基本形式
动词的基本形式有五种 原形 第三人称单数 过去式 过去分词 现在分词 do does
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