四年级语文下单元教学总览1.docxVIP

PAGE 2点典教案 六年级语文·下（R PAGE 2 点典教案 六年级语文·下（R 版） 第三单元 单元教学总览 教材分析 教材分析 单元概览 诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。本单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外现代诗歌作品，有冰心的三首短诗、艾青的《绿》、苏联诗人叶赛宁的《白桦》和戴望舒的《在天晴了的时候》。此次以单元整组编排呈现诗歌的形式，旨在引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。 单元重点 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。“语文园地”中的“交流平台”对现代诗的基本特点进行了回顾和梳理，帮助学生将零散模糊的认知清晰化，使其初步了解现代诗的一些特点。精读课文的课后练习和略读课文的“阅读提示”均设置了朗读诗歌的要求， “综合性学习”中还以小贴士的方式提示了朗读诗歌的基本要求，以帮助学生通过朗读更好地体会诗歌情感。 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法，在此基础上合作编小诗集，举办诗歌朗诵 会。本单元的综合性学习活动依托课文学习展开，与阅读教学相辅相成，分步推进；《短诗三首》课后的“活动提示”是本次综合性学习的启动阶段，要求学生从多种途径收集喜欢的诗歌，做一个摘抄本；《白桦》课后的“活动提示”是本次综合性学习的推进阶段，要求学生试着写诗，表达出自己的感受；“综合性学习”是本次综合性学习的成果展示阶段。 学情分析 学情分析 课时安排四年级学生已经学过现代诗，如《池子与河流》，对现代诗有了一定的了解。四篇课文以学生熟悉的“母亲”“自然”为中心意象，展现了现代诗饱含情感、想象丰富、语言表达独特等特点。教学过程中要注意引导学生在充分朗读的基础 课时安排 分类内容 分类 内容 课时 课文 9. 短诗三首 2 10. 绿 2 11. 白桦 2 12.* 在天晴了的时候 1 综合性学习 轻叩诗歌大门 1 语文园地 交流平台 识字加油站词句段运用 日积月累 2 合计 10 教法建议 1.把握现代诗歌教学的特点，教学要贴近学生的鉴赏水平，在学生反复朗读和充分想象的过程中，引导学生感受诗歌的韵味和语言表 教法建议 达的独特。 关注综合性学习的整体推进，在引导学生回 顾三年级已学过的“收集资料”的方法的基 础上，引导学生围绕活动提示及要求整体规 划，适时指导。 班主任期末评语100则，收藏备用！ 评语100则 1.你是一个积极向上，有自信心的孩子。学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。 2.你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人；积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己；学习上认真、有目标，但缺乏吃苦精神；能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。 3.你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。 4.你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。 5.你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。老师相信你一定能做好。 6.你是一个言语不多，性格文静的女孩。在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。 7.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，其实在老师心中，一直认为你很不错。你劳动积极，憨厚可爱，脸上总是挂着笑容。如果你能在每次尽情玩耍后，静下心来认真思考，勤奋学习。那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息。 8.当看见你认真学习的身影时，当阅读到你令人仿佛身临其境的佳作时，当看到你书写的一行行规范字时，当听到你深情并茂的朗读时，老师倍感欣慰，你成长道路的每一步足迹都很踏实。继续努力吧，将来你定会成为国家的栋梁。 9.老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，优美的文笔，一手漂亮的好字，课