小说文本特征类题型答题思路教学PPT课件.ppt

小说文本特征类题型答题思路探究 3．小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。 ①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻； ②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体； ③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。 2018·全国卷Ⅰ：赵一曼女士 1.问作用 从人物、情节、主题、读者、环境等五个维度组织答案。 3.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。 （1）大禹治水的“故事”本身于史有据，作品查考典籍，博采文献，富有历史韵味。 （2）“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构，现代汉语掺入，杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性。 （3）对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性。 2019·全国卷Ⅰ：理 ?水（节选） 2.问特征 结合文本分析对应特征 3.结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。 ①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本文情节的基本框案，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。 ②科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起。本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。 2018·全国卷Ⅲ：微纪元(节选) 3.问关系 结合文本分析二者关系 9．本文是刘庆邦“叔辈的故事”系列纪实小说中的一篇。小说的“虚构”与“真实”的关系在文中如何体现？请简要分析。（6分） 答案： (1)小说对源于真实农村生活的人、事进行艺术加工，塑造了刘本省这个典型形象，表达了对劳动者以及劳动的赞美。 (2)因为作者对农民和农村生活的深厚感情，小说超越了真实的生活经验，把辛苦的农村生活和劳动场景写得富有诗情画意。 (3)小说采用第一人称叙事，增强小说的真实感和抒情性，引发读者的共鸣，实现了小说真实和虚构的有机统一。 （答对一点给2分，答对三点给6分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。） 第七周周测小说阅读 3.问关系 结合文本分析二者关系 9、荒诞文学往往是通过对社会现实的变形来反映生活真实。请从“荒诞”与“真实”两个角度结合作品作简要分析说明。(6分) 答案：①小说内容夸张、情节荒诞。如晓庄人舌头功能被刻意放大变形，沉默或者撒谎竟然会使舌头消失的情节设置更是违背社会现实，带有明显荒诞性。②小说刻画的人物源于现实。小说中“我”伙同乌木对二丙栽赃陷害，这些不公不义、欺软怕硬、埋没良知的人性弱点都符合生活真实。③小说正是通过舌头消失的荒诞情节，批判生活中的人性陋习，主旨深刻而发人警醒。 第九周周测小说阅读 2.问特征 结合文本分析对应特征 9．有人称《虚土》为“散文化小说”，请根据节选部分分析其“散文化小说”的特点。 ①淡化情节。小说只有冯七大摆酒席，冯三自叫大名，王五爷细说原因等生活片段的叙写，没有引人入胜的故事，甚至没有完整的情节链。②虚化人物。小说主要人物是冯三，但缺少个性化的特征，除了大名叫冯得财外，与村中其他人并没有大不同。③营造意境。摆脱对人物生活现实的叙写，着力于对风土习俗的描绘以及人物精神世界的刻画，营造出一种迷蒙的氛围。④抒情性议论情味浓。小说语言叙事性弱化，多人物心理描写和作家直接的议论，具有很强的抒情性和议论性。 强化训练3小说阅读 2.问特征 结合文本分析对应特征 课堂小结——小说文本特征类题型答题思路 1.问作用：从人物、情节、主题、读者、环境等五个维度组织答案。 2.问特征：结合文本分析对应特征：找出文本中能体现特征的内容，概括说明，简要分析。 3.问关系：结合文本分析二者关系：先明确关系（二者一般是相互影响对立统一的关系，A是B的基础，B体现了对A的超越，A与B和谐统一），然后分析这种关系在文本中的表现。 [即时训练] 阅读下面的文字，完成1～3题。 圆圆的肥皂泡 刘慈欣 一 圆圆出生后一直是一副无精打采的样子，连哭啼都像是在应付差事，似乎这个世界让她很失望。直到她第一次看到肥皂泡。这是一个西北的正午，已经数月无雨，窗外，烈日下的丝路市弥漫着沙尘，在这异常干燥的世界中，那飘浮在空中的绚丽的水的精灵确实是绝美的东西。 二 时光继续飞逝，圆圆上了小学，她仍然热爱肥皂泡。 清明节，当她和爸爸来到妈妈墓前时，仍拿着吹泡泡的小瓶。 “孩子啊，你要做一个妈妈那样的人，像她那样有责任感和使命感，像她那样有一个远大的人生目标！”爸爸搂着圆圆说。 “我有远大的目标呀！”圆圆喊道。 “吹——大——大——的——泡——泡！” 爸爸无奈地笑笑，摇摇头，没