校园足球活动组织 小学足球教师培训教学PPT课件.ppt

校园足球节 足球节是“校团足球”活动的核心内容。 很多的孩子、球队，在同一时间，同一地点，一起进行足球活动。 非竞技性、非功利性、不记成绩，不排名次。 核心的目标就是：让更多的孩子参与足球活动，享受足球快乐！ 以循环法，设立多个练习或比赛的场地，孩子们根据编排依次进行。 主要活动形式是技术练习或游戏和小场地比赛。 足球节活动的小年龄组男女混合，灵活组成。 6支球队的安排组织 回合 A区 B区 C区 D区 比赛 比赛 练习 练习 比赛 比赛 练习游戏 练习游戏 单向旋转 8支球队的组织安排 C D E F 比赛 比赛 练习游戏 练习游戏 练习游戏 练习游戏 10支球队的组织安排 回合 A区 B区 C区 D区 E区 练习游戏 练习游戏 比赛 比赛 比赛 双向旋转 12支球队的组织安排 回合 A区 B区 C区 D区 E区 F区 比赛 比赛 比赛 练习游戏 练习游戏 练习游戏 16支球队的组织安排 回合 A区 B区 C区 D区 E区 F区 G区 H区 第2回合，队伍9-15变换场区达到变换对 手的目的 比赛 练习游戏 比赛 练习游戏 比赛 比赛 A B C D E F G H 赛 训 赛 训 赛 训 赛 训 孝陵卫小学足球节场地图 8块场地，80个学生/组，共2组 * * * * * * * * * * * * 中小学足球教师培训 校园足球活动 授课目录 1、青少年足球教练员的使命与角色 2、“校园足球”理念的介绍 3、“校园足球”活动的开展 青少年足球的发展阶段 少 年 青 年 U6 U10 U11 U13 U15 U16 U17 U14 兴趣阶段 基础阶段 雏形阶段 成形阶段 小学1-4年级 小学5-6年级、初1 初2、初3 高1、高2 我们的使命与任务 青少年6-8岁是发展足球技能的准备期，9-12岁的发展足球技能的黄金期。中国的儿童在这个阶段都在学校中读书，校园足球的开展对这个阶段的少年儿童影响是至关重要的。 老师和教练的使命与任务 已故荷兰足球教父级教练员米歇尔斯在为美国制定青少年足球推广计划时说过“如果6-12岁的孩子不能真正的开始踢足球，那么有两件事他们不可能的做到： 1、他们不可能对足球运动产生深厚的感情。（不喜欢） 2、无法成为真正的高水平的球员（没有基础）。 老师和教练的使命与任务 青少年足球老师和教练也许不会成为聚光灯的焦点，不会成为前台的明星，但对青少年的身心成长和中国足球运动的发展至关重要，责任重大，任重道远。 1990年世界杯冠军队员，2002年世界杯亚军德国队的主帅，著名前锋沃勒尔在退役时的记者发布会上说：对我的足球生涯来说，最重要的一个人就在台下就坐。这个人就是我的足球启蒙教练，我非常感谢他，是他引领了我，让我爱上了足球。（FIFA讲师—克里特） 我们的角色 训练师 教育者 医生 康复师 科学研究者 外交者 思想导师 领路人 榜样 良师 益友 策化者 管理者 教练员 运动：人生的学校 大力推广足球运动，使青少年喜爱足球，关心足球，参加足球活动，大幅度增加足球人口。 培养一生受益于足球的参与者、足球运动的关注者，足球产业的消费者。 使足球运动成为国民生活中的一部分，成为一种健康的生活方式。 搭建足球活动的平台，提供孩子们展示自己的舞台，发现潜在的球星。 培养合格的公民、普及推广足球运动 提高国家足球的水平 “校园足球”的目标 运动：人生的学校 “校园足球”要让孩子们分享“足球”的快乐 明确提出去“竞技化”、“锦标化”。 为每一个人提供公平的踢足球机会，吸引更多的孩子们来参加足球运动。 使孩子们在自由开放的环境中的享受足球活动的快乐，收获健康的身体。 通过“体验式”的教育收获身心的发展。 。 “校园足球”倡导“快乐足球”的理念 运动：人生的学校 国际足联主席布拉特说：世界上没有任何一个国家不重视足球，因为足球不仅仅是一项体育运动，更是社会事业。足球作为集体项目在学校开展，是一种有效的教育方式，让孩子们学会遵守纪律和尊重他人。他们中有人会成为中国的足球明星，而其它人会成为优秀的中国人。 在欧洲，足球被认为