2013年高考作文押宝题：如何“审题立意”(千古文章意为高).ppt

【例题】阅读下面的材料，按要求作文。 青春，是多么美丽的字眼！中学生正处在充满青春活力、具有向上发展趋势的黄金时代，多么富有激情和魅力！但是，一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火光；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走向辉煌壮丽的未来。 请以“青春的旋律”为题写一篇文章，把你的有关经历、感想或认识写下来。 要求：①立意自定；②文体自选；③不少于800字；④不得抄袭。 【思维点拨】 对于这类写作范围较大的题目，往往容易写得宽泛散漫。因此，不妨试试“以小见大”的笔法。作为中学生，生活中处处充满朝气，充满青春气息，其旋律也应是激昂向上的。所以写作时可从自身及周围生活入手，写出当代青年人的朝气，写出青春的激情与活力，写出自己的壮志雄心，如见义勇为、舍己为人、不畏困难、科研创新、师生情谊、同学友情等等。文体以夹叙夹议的记叙文为佳。 （四）虚实相生法 （化实为虚法和化虚为实法） “虚”与“实”是一对相反的概念：“虚”是主观的、抽象的、含蓄的，“实”是客观的、具体的、直露的。所谓虚实相生，就是虚题实写，实题虚写，即由实写虚，由虚写实。 虚写与实写，相辅相生。虚因实更见其具体，实题虚做往往能使主题深刻新颖，能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。虚题实做也常常利于所写内容的具体化，使读者获得更高的艺术美的感受。 1.化实为虚法 化实为虚法即“实”题要“虚”写。对一些以现实生活中具有象征意义的物象为话题的文题，有时要跳出现实的束缚，通过创设情境，运用比喻、象征等手法，借助虚拟的“形象”来表达思想感情。立意时要使实物形象与思想感情天衣无缝的融合；还要展开丰富的联想和想象，由此及彼，借题发挥。要注意对实题(物) 的描绘不能面面俱到，主要描绘具有可比喻、象征的那些部分，虚作与实题(物)之间应有相似或相关之处，不能生搬硬套；由“实”到“虚”，过渡要自然、贴切。 1.化实为虚法 草—— 风—— 跑—— 手指— 歌颂小草的默默无闻、不慕名利的精神品质； 赞美小草顽强的生命力。 谆谆教诲、亲切关怀：亲情、师爱、友谊； 弘扬社会正气：助残风、助学风、扶贫风； 贬斥不良之风：崇拜金钱风、贪污腐败风。 生命如征程，人们在终生疾步匆匆地追求中，跑出了智慧、跑出了文明、跑出了幸福和富强。 万事万物都有差别，做事不可一刀切； 做事要互相配合，密切协作； 血肉相连，密不可分； 能屈能伸。 【例题】请以“台阶”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，诗歌除外文体不限。 立 意 点 提 示 （1）台阶的故事（人生的经历，社会的发展） （2）给别人一个台阶（宽容） （3）给自己一个台阶（善待自己） （4）给孩子一个台阶（家庭教育） （5）给学生一个台阶（学校教育） （6）走自己铺设的台阶（创新进取） （7）为别人铺设台阶（无私奉献） （8）永无尽头的台阶（修养、科学、学问） （9）温暖的台阶（人际关系） ………… 2.化虚为实法 化虚为实法即“虚”题要“实”写。对于“虚”题，写作时首先要考虑话题或命题中包含什么思想、什么感情、什么理念，再从中发掘或选择具体材料，以具体详尽的叙述或描写表达对命题的独到见解或感悟。正所谓“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之”。这样把抽象的感情化为具体可感的物象，能引发人们无限的遐想。请看下面的例子—— 看看名家是如何写“愁”的—— 李 煜《虞美人》：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李清照《武陵春》：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 贺 铸《青玉案》：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨。 寇 准《夜度娘》: 愁情不断如春水。 秦 观《江城子》: 便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 秦 观《浣溪沙》: 自在飞花轻若梦，无边丝雨细如愁。 秦 观《千秋岁》：飞红万点愁如海。 作者把抽象的愁绪，化作了具体可感的滔滔东流的春水、船载不动（的重量）、一川霭霭的烟草、满城飘飞的柳絮、无休无止的黄梅时节的细雨、流不尽的春江泪、无边的丝雨、飞红万点的海。以这些具体物象作比喻，使人们深切地理解了“愁”的缠绵，“愁”的繁多，“愁”的难以排遣。 [例题]请以《新》为题，写一篇不少于800字的文章。 这一文题，看起来很大很虚，不着边际。但是把它转化到实处，就可以写对新生事物的理性的思考，也可以讴歌一切新的景象、新的气息，还可以讲述有关“新”的故事。请看下面一篇运用“