小萝卜头的故事PPT课件必威体育精装版3上冀教版.ppt

看守： 特务： 纤细： 故意： 伤害： 理解词语 旧时称监狱里看守犯人的人。 经过特殊训练，从事刺探情报、颠覆、破坏等活动的人。 非常细。 有意识地(那样做)。 造句：他故意把声音提高，好引起大家的注意。 使身体组织或思想感情等受到损害。 造句：睡眠过少会伤害身体。 瞥见： 若有所思： 理解词语 一眼看见。 造句：在街上，他无意间瞥见了多年不见的老朋友。 好像在思考着什么似的，沉思、发愣的样子。 造句：他站在窗台前，若有所思地望着远方。 偶然　偶尔 都有很不经常的意思。 “偶然”着眼于意外，跟“必然”相对；“偶尔”着眼于次数少，有时跟“经常”相对。 1.今天，我在公园里偶然遇见一位老同学。 2.她经常唱歌，偶尔也跳舞。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 点击 听朗读 第一部分(第1－7自然段)渴望自由。通过小萝卜头和特务的对话，写出了小萝卜头对自由和回到家乡的渴望。 第二部分(第8－17自然段)抓虫放虫。通过写小萝卜头放飞小虫的感人故事，表现了小萝卜头对自由和解放的渴望。 1.小萝卜头和特务的对话。 2.小萝卜头放飞小虫子。 课文主要写了几件事？ 《小萝卜头的故事》这篇课文出自小说《红岩》，课文通过记叙小萝卜头在狱中发现小虫，捕捉小虫，放飞小虫的故事，从小萝卜头的行动和语言中，表现出小萝卜头对自由生活的渴望，他盼望着祖国早日解放，回到自己的家乡。 1．一锤定音。(在带点的字正确的读音后画“√”) 看家(kàn　kān)　　 薄壳(báo　bó　bò)　　缓慢(huán　huǎn) ． ． ． √ √ √ 2．根据拼音，写词语。 luó bo tè wu gōng guǎn cuì lǜ kān shǒu suǒ yǐ qì guān shā jīn 　　　　　　 萝 卜 特 务 公 馆 翠 绿 所 以 纱 巾 看 守 器 官 3.选词填空。 轻轻　　悄悄　　静静 (1)春天到了，小草(　　　)地从泥土里钻出来。 (2)我(　　　)地躺在床上，欣赏着窗外的风景。 (3)小萝卜头两手(　　　)捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。 渐渐　　缓缓 (4)过了清明，天气(　　　)暖和起来了。 (5)虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，(　　　)飞出栏杆，一会儿就看不见了。 悄悄 静静 轻轻 渐渐 缓缓 4．我会按要求写句子。 (1)小虫越过栏杆。(扩句) ______________________________________________ (2)小萝卜头若有所思地停住了手。(用加点的词写句子) ______________________________________________ (3)刘思扬摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒。(缩句) ______________________________________________ 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫越过栏杆。 她静静地站在湖边，若有所思地望着微波粼粼的湖面。 刘思扬摸出火柴盒。 ．．．． 小萝卜头的故事 25 1.理解课文中重点语句的含义。（重点） 2.了解当时国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求和渴望。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 一读：边读边想，课文讲了一个怎样的故事？ 二写：这是一只怎样的小虫？写出描写虫子外形的句子。 四悟：从小萝卜头放飞小虫可以看出什么？ 三思：看到一只再普通不过的小虫，小萝卜头为什么要尖叫起来呢？ 核心问题：小萝卜头为什么若有所思停住了手，放走了小虫？ 解放 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏(lán)杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮(diǎn)起脚，看白公馆墙外的群山。 “双手抓住”“踮起脚”“看”是对小萝卜头的动作描写，写出了小萝卜头对监狱外面的世界充满好奇的样子，他渴望和别的孩子一样呼吸到新鲜的空气，拥有快乐、自由的童年。 思考(重点)：这一段中描写小萝卜头动作的词有哪些？写出了什么？ “啊，爸爸说，我们家在北方！” “啊”字写出了小萝卜头的惊喜和对回到家乡的渴望。 阅读方法解密：认识感叹句 什么是感叹句？ 是用来抒发说话人的喜怒哀乐、惊讶、赞美等强烈感情，表示感叹语气的句子。 怎样判断感叹句？ 句末用感叹号。 他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着： “哟(yō)，你看！” “追着”