新苏教版科学小学一年级下册同步教学课件（全册）.pptx

1 石头;这些是什么？;校园的假山旁;山上;拼有趣的图案; 观察一块石头，可以从大小、斑纹、形状、颜色等方面观察。;;常见物体的大小;常见物体的颜色;常见石头的表面;常见石头的斑纹;给石头进行分类;石头的用途有哪些？;二、新知讲解;三、课堂小结;再见;2 玩泥巴;他们是怎么玩泥巴的,你玩过泥巴吗？;泥塑展示; 哪一种土更适合做泥塑？;把泥土颗粒变细;筛子;  想一想，先用哪个，后用哪个？;泥土越细越容易做泥塑; 慢 加 水;作品展示;把泥塑烧一烧，会变成陶器和瓷器。;二、新知讲解;三、课堂小结;再见;3 沙子与黏土;沙子;你在哪里见过沙子？;; 比较沙子和黏土;比较沙子和黏土;;;把沙子和黏土放大看，会看到它们的不同。;猜猜它们都是用什么做的？;二、新知讲解;三、课堂小结;再见;4 水是什么样的;一、导入新课;一、导入新课;二、用感官观察，认识水的基本特征;二、用感官观察，认识水的基本特征;二、用感官观察，认识水的基本特征;;二、用感官观察，认识水的基本特征;二、用感官观察，认识水的基本特征;三、课堂小结;再 见;5 玩转小水轮;一、导入新课;二、组装小水轮;二、组装小水轮;三、让小水轮转起来;四、用水的力量让小水轮转动;五、探究水轮转动快慢的秘密;五、探究水轮转动快慢的秘密;五、探究水轮转动快慢的秘密;五、探究水轮转动快慢的秘密;六、课堂小结;再 见;6 盐和糖哪儿去了;一、导入新课;二、观察盐、红糖、沙子在水中的变化;二、观察盐、红糖、沙子在水中的变化;二、观察盐、红糖、沙子在水中的变化;;三、观察并比较盐和面粉在水中的变化;三、观察并比较盐和面粉在水中的变化;三、观察并比较盐和面粉在水中的变化;四、了解生活中的溶解与不溶解现象;再 见;7 找空气;;二、找空气;二、找空气;三、探究空气的特点;三、探究空气的特点;三、探究空气的特点;四、认识空气的重要性;四、认识空气的重要性;再 见;8 这里面有空气吗;一、导入新课;二、猜测和验证空瓶中是否有空气;二、猜测和验证空瓶中是否有空气;三、猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气;四、检验空桶里是否有空气;再 见;9 空气是什么样的;一、引入新课;二、观察空气的常见特点;三、认识空气没有固定的形状;四、认识空气会流动;四、认识空气会流动;四、认识空气会流动;四、认识空气会流动;三、探究空气的特点;四、描述空气的特点;再 见;10 形形色色的动物;一、课程导入;二、认识常见的动物;二、认识常见的动物;二、认识常见的动物;二、认识常见的动物;二、认识常见的动物;三、猜谜语;有趣的动物谜语;四、听声音，猜动物;五、看局部，猜动物;五、看局部，猜动物;五、看局部，猜动物;五、看局部，猜动物;五、看局部，猜动物;六、动物的主要特征;动物的共同特点;六、动物的主要特征;七、寻找校园里的小动物;动物哪里找;七、寻找校园里的小动物;七、寻找校园里的小动物;再见;11 多姿多彩的植物;一、课程导入;二、认识常见的植物;二、认识常见的植物;二、认识常见的植物;二、认识常见的植物;三、植物对我们的贡献;三、植物对我们的贡献;三、植物对我们的贡献;四、寻找校园里的植物;四、寻找校园里的植物;四、寻找校园里的植物;四、寻找校园里的植物;四、寻找校园里的植物;四、寻找校园里的植物;五、植物的共同特征;动物和植物都是有生命的;再见;12 动物·人;一、课程导入;二、人和动物有什么相同之处;二、人和动物有什么相同之处;二、人和动物有什么相同之处;动物的共同特点;三、人和黑猩猩有哪些相同和不同之处;三、人和黑猩猩有哪些相同和不同之处;三、人和黑猩猩有哪些相同和不同之处;三、人和黑猩猩有哪些相同和不同之处;三、人和黑猩猩有哪些相同和不同之处;三、人和黑猩猩有哪些相同和不同之处;三、人和黑猩猩有哪些相同和不同之处;四、机器人是人吗;四、机器人是人吗;五、课堂小结;再见;科技发展历程;科技发展历程;科技发展历程;科技发展历程;科技发展历程;锤子的发展;科技发展历程;科技发展历程;再见