优秀范文：小学教师师德师风剖析材料.pdf

优秀范文：小学教师师德师风剖析材料 在干冲小学党支部的正确领导下，开展了轰轰烈烈的新时期时期 教师职业道德学习活动。 在这次声势热烈的学习活动中， 我以特别认 真和态度投入学习中， 我分别深入细致地学习了 《新时期教师职业道 德》、《师德师风教育学习资料汇编》、《海南师德风范》等书。使我对 教师的职业道德有了更深刻的认识， 我认识到作为一名新时期的人民 教师应该具备高尚的职业道德， 这是新时代的要求， 作为新时期一名 教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。 承担着培育新型的社会 主义事业建设者的重任， 承担着提高整个中华民族素质的使命， 教师 的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。 通过几个月来的认真学习，并对照自己在工作中的师德师风的各 方面表现，发现自己还存在不少问题。 一、存在问题 1、满足于现状，缺乏青年时期的奋发精神，奋发精神概括地说： 就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深 入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成， 也可以说 是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不 出比漏就行了，就这样的满足于现状。 2、对学生不够尊重 在检查工作中，经常检查到一些纪律散漫的学生，上课铃响了不 进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强 的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在 外溜达，有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律， 大声喧哗， 甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬， 这实在是一种不尊重学生人格的表现。 3、对范文 TOP100 后进生缺乏关爱 关心爱护后进生， 转化后进生， 使后进生进步是一个教师的职责。 在检查工作中，我认识到， 不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机 出门溜达的学生， 自习课中随意走动捣乱的学生， 大都是平时学习成 绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神， 缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。 二、存在问题的主要原因 对上述存在的问题，经过本人的深入反思，问题虽然在表面上， 但是根源却是在思想认识上。 二是对教师职业的认识不深，缺乏与时俱进的思想意识，特别是 思想上认为将要到退休时间了， 年老体弱了。 在工作上再谈奋发精神 再学创新精神岂不招人笑话，故而在工作中认为只要每天正常上下 班，尽力把自己的工作做好就行了，也就是满足于现状。事实证明， 在工作中没有黄中宝刀不老的精神是不行的， 必须活到老学到老干到 老，才能体现一个教师的闪光价值。 2、对教师与学生的关系认识不足 关爱每一个学生是一个教师的职责，思想汇报专题应尽职尽责教 育学生进步， 但是遇到一些纪律自由散漫的学生， 他们言行过激有损 校风校纪时，特别是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥、 指责。其根源一是对师生关系认识不是；二是总认为自己是老师，高 高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。 3、师德师风欠佳 作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应该把良好的师德师风 均匀地洒给每一个学生。然而，我对后进生关爱不够，最根本的原因 是我对教师的职业道德理解不深， 认识不透。没把教师特有爱的阳光， 爱的春风洒到每一个学生身上， 没有尽到一名教师的职责。 错误地认 为，后进生是 “孺子不可教 ”者，所以每每训斥实在是一种错误的认识 错误的教育方式，经深刻的反思，归根到底是对师德师风认识不深，