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音乐律动课： 《声势- 拍腿》
教学目的：
1. 节奏训练
2. 学乐器的准备练习
3. 读谱入门：节奏谱视奏
4. 听力训练
5. 即兴演奏
6. 声势 ( 拍腿 ) 在音乐教学中的应用。
教具准备：
声势谱、慢四拍乐曲音带、打击乐器、音条乐器、键盘乐器、小瓷酒盅。
附拍腿声势谱。
教学建议：
-- 教师带领学生 , 做各种拍腿声势节奏 ( 每种样式要反复做几次一一至少四
次) 。
-- 由学生带着做。
-- 看声势谱视谱拍腿 ,( 每小节的速度和次数根据学生水平掌握 ) 。
-- 放慢四拍速度的歌曲或乐曲，边听音乐边看谱拍腿 ( 每小节四遍 ) 。
-- 每人一件打击乐 , 放刚才的录音 , 请拿双响筒的看谱敲 ( 每小节四遍 ) ，其他
乐器即兴轻声伴奏。
-- 选一小节做固定音型 , 为童谣或已学过的歌曲伴奏。
-- 放一段蒙族歌曲 ( 如《蒙古人》、《草原恋》、《雕花的马鞍》等 ) 。用小瓷酒
盅做道具，学蒙古盅碗午 , 即兴打节奏伴奏 ( 如加简单的动作更好 ) 。
-- 拍腿声势加十六分音符练习。
-- 换音条乐器 ( 取下 F.B), 节奏照谱 ( 可反复数遍 ) ，音高即兴，其他同学拍腿
( 双响筒保留 ) 。
-- 分组 , 每组选一首童谣或儿歌编一个伴奏谱 , 每架音条琴选一个固定音型 ,
节奏乐器选一个固定节奏型 , 。并记录下自己小组的谱子。
-- 这种方法也可移植到键盘乐器上 ( 同样去掉 F.B 音 , 或在黑键上 ) 即兴，可 2
一 3 人同时弹奏，其余学生用打击乐伴奏。
提示
音乐教学不可避免要进行技能训练 , 要有操作。如何使这些内容的教学有乐
趣、有创造性，并真正具有音乐性 , 是音乐教学作为审美教育的重要课题。这
个教案提供了一种可能。
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音乐律动课： 《小星星》
活动构思：
在课堂中尝试了多种歌曲演唱的形式。当小班于下学期的时候，孩子们
就能够熟练的进行对唱。所以我们在中班上学期就进行了以往传统音乐教育
里只有大班和学前班才进行的轮唱活动也是根据幼儿的实际发展水平进行的
因材施教。
活动目标：
1. 初步理解卡农练习的含义。
2. 学习轮唱歌曲的方法，初步感受轮唱歌曲独特的美。
3. 提高幼儿的节奏感，并能运用说、唱等形式表现。
活动准备：
1. 各种颜色的珠子及相应的指示卡
2. 每人三套白天、夜晚的图片
3. 系着橙色和绿色相间的蝴蝶结的彩带一条 ( 蝴蝶结的数量同幼儿数量 )
4. 《D大调卡农》音乐片段、 《保卫黄河》音乐片段
5. 按图卡指示穿珠子
蓝色和红色的珠子各 5 个，按照图卡指示穿珠子，通过动作练习初步感受轮
流的含义。
6. 排图片
每名幼儿白天和夜晚的图片各三张，请幼儿尝试排图 ( 排列图片中出现白天、
夜晚、白天、夜晚的排列比较多的时候 ) ，进一步感受自然现象轮流出现的情
况。
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音乐律动课： 《吹泡泡》
活动目标：
1、通过节奏活动， 培养孩子的音乐节奏感。 2 、培养幼儿的观察力、 注意力、
对音乐的开始与结束的反应能力
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