优秀科技教育活动方案.pdf

精品文档 青少年科技实践活动方案 合理用水 健康相随 一、指导思想 : 少年儿童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量。 振兴祖国离不开科技和教育， 要实现科教兴国战略， 就必须在树立可 持续的发展观的同时，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法， 传播科技知识，弘扬科学精神。 二、活动背景： 水是生命的重要组成部分， 没有水就没有生命。 但如今人们对饮 水的认识程度远赶不上“吃”，认为吃要讲营养，而饮水只可用来解 渴，不渴就不用喝水。同时随着市场的繁荣，人们交流增多、外出活 动频繁，很多学生和亲人外出甚至是家庭都是买水或饮料解渴， 商店 里、商场内出现的水，饮料各种各样，于是很多学生产生了这样的问 题：它们有什么区别？什么样的水才算卫生？人们应该喝什么样的水 才能有益于健康呢？现在的水资源情况怎样？…… 三、活动目标： 通过实施本活动， 使学生能亲自开展调查与考察， 在体验活动的 过程中对课题进行探究， 从而引起孩子们对生活的关注， 增强保护水 资源的意识，养成负责任的社会态度， 促进学生自我保健， 健康成长， 同时提高学生的自主学习、 探究问题的能力； 并在实践活动中形成合 作的科学品质，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习 惯。 . 精品文档 四、活动计划： 1、活动时间： 2011 年 11 月12 月 2、参加人员：四年级全体学生 3、活动内容： ⑴ 各种各样的水有什么区别？ ⑵ 人类对饮用的水要求是什么？ ⑶ 饮水与健康的关系？饮用不同的水 （饮料、矿泉水、纯净水等） 有区别吗？ ⑷现在市场的水能否满足我们身体的需要？ (5) 现在身边水资源的变化及原因 (6) 倡议保护水资源、关注饮水健康等相关主题活动的开展。 4、活动方式 : ⑴ 采访水厂的专家 ( 各种水的区别 ) ⑵ 向校外医生咨询 ( 各种饮用水与健康的关系等 ) ⑶ 走访与考察 ( 向长辈们了解饮水源的变化、考察水域等 ) ； ⑷ 调查本校学生饮水情况。 ⑸ 上网查询相关资料。 ⑹ 分析、总结。 五、活动难点、重点 难点：水域考察，调查采访时对有关专业术语、概念理解， 重点：水域考察，各种水的区别，饮用不同种水与健康的关系等。 六、活动实施： . 精品文档 1、座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内容。 2、 进行调查、访谈各种水的优缺点完成表格： 类别 优点 缺点 改进措施 纯净水 矿泉水 饮 料 3 、问卷调查本班学生饮水情况完成表格； 类别 喜欢 不喜欢 与健康的关系 纯净水 矿泉水 饮 料 4 、学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得。 5、可能出现的问题及解决预案 ⑴ 在调查过程出现不理解术语，如果时间不允许，就课外再查 找资料解决。 ⑵ 对水质的成分认识