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优秀范文： 科学发展观学习体会 —— 学习和践行科学发展观 应处理好的几个方面的关系 这次全党深入开展的这次活动， 使自己同时联想到了 “实践是检验 真理的唯一标准 ”的大讨论，本来都是很直白的道理，为什么要再次 提出来进行深入的学习和实践， 原因是多方面的。 既有各级管理层制 定政策脱离基层客观实际的决策原因， 也有下级执行层好大喜功、 急 功近利、不实事求是的执行原因， 但根本的一条都是在发展方面脱离 了客观规律， 与全面、协调、可持续的科学发展观相背离， 时间一长， 对事业健康发展必然会造成很大的伤害。 在目前全球金融危机进一步 蔓延，经济金融发展面临严峻考验的情况下， 深入学习和践行科学发 展观活动意义重大，也恰逢其时。 通过近一段时间以来的学习思考，自己体会到在以科学发展观指 导发展方面，尤需处理好以下几方面的关系： 一是要处理好管理层的决策制订和执行者政策执行的关系，这是 科学发展观 “协调发展 ”的具体要求。首先上级的科学决策是观， 是本， 若不因地制宜、实事求是， 脱离了客观规律，科学发展观就成了无本 之木、无源之水，难以健康发展；其次下级执行者是行、是末，作为 基层执行单位既要积极执行上级行的有关政策， 范文 TOP100 更要结 合基层的具体工作实际，做到因地制宜的执行。既不能舍本逐末，政 令不通；也不能脱离实际、 不顾大局，二者必须有机结合、 紧密配合， 方能促成科学发展观的真正落实。 当前部分领域出现的背离科学发展 观的情况， 多数是上下脱节所致。 而且管理层级越多、 决策半径越长， 背离度也就越大。在具体的工作实际中，这一点体会得尤为深刻。市 场竞争形势复杂多变，同业间的竞争也激烈残酷，犹如行军打仗，老 拿制定好的作战方案与敌较量，以不变应万变，结果可想而知。 二要处理好速度、 效益和质量的关系， 这是科学发展观 “可持续发 展 ”的要求。纵观近几年我国的经济社会发展，速度强调的多了些， 各个条线、各个部门都是踩足油门、你追我赶、加快发展， 超常规、“ 跨越式 ”曾一度成为一个时髦的词汇。经济发展了，国民的信心增强 了，好象重又激起了五、六十年代 “赶英超美 ”的豪迈气概，作为一个 中国人，倍感自豪和骄傲！ 但事物总是具有两面性，在快速发展的同 时，资源问题、环境问题、贫富差距问题、社会保障问题、就业问题 等纷至沓来，国民的幸福指数也越来越低，发展进入了一个怪圈，很 多人在为 “工作是为了生活， 还是生活是为了工作 ”这样一个简单的问 题而困惑不一。 有的单位为了完成不切实实际的指标甚至置规章制度 和操作风险于不顾，弄虚作假，沽名钓誉。我想，这样的发展绝不是 我们想要的。发展必须是可持续的发展，要保持速度、质量和效益的 统一协调，绝不能吃祖宗饭、断子孙路。 三要处理好全局利益和局部利益的关系。在发展的过程中，全局 和局部的关系讲了许多年，实践了许多年，但无论到何时，二者之间 的协调和平衡仍然是不变的旋律。 局部利益要服从全局利益， 全局利 益要靠局部利益来保障。道理很浅显，但做好往往很难！而且是管理 层级越多越难！因为中国毕竟太大了，各地有各地的具体实际，但高 高在上的决策层，站得高、看得远，制定的政策往往超前一些，虽说 各地有各地的实际， 但政策只能是一把尺子， 不可能给每个地方配备 一把不同的尺子，一来各地情况千差万别，个别制定政策牢心费力、 二来没有相应的创新与应用的机制保障， 关键是制度执行的严肃性受 到挑战，局部利益也只好委屈