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学校国学经典诵读活动总结
一、 思想重视,大力宣传。
我校以李莉校长为核心的领导班子在领会县教委的文件精神后,思想上高度重视,并立即召开全体班主任会议,迅速传达文件精神。此外,还运用校园广播站、班会等各种宣传方式做好国学经典诵读的宣传工作,让全体师生高度重视国学经典诵读工作的重要意义,为国学经典诵读工作的全面开展打下坚实的基础。
二、 确立目标、落实方案
我们学校开展“诵读国学经典,弘扬民族精神,”活动,其目的就是引导学生诵读经典国学,培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神,拓展素质教育实施渠道,创建富有学校特色的国学经典诵读。在开展“诵读中华国学,弘扬民族精神”活动中,我校努力做到思想上重视,制度上保证,行动上积极,工作上扎实,确保活动的顺利进行,把推进民族精神教育落实到实处。
三、 组织健全,明确职责
我校成立了以李莉校长为组长,以副校长张峰、雷有德、张莉、张云为副组长,以陶新迎主任,一线教师李文艳、赵燕、李晓丽、程国庆老师为骨干组员的课题领导小组。校长负责整个活动的宏观调控和行政指导,分管副校长负责活动的组织实施,陶新迎负责国学诵读技术指导,骨干组员负责诵读课程的安排落实,日常班级诵读情况的督查以及活动的具体操作,拟定计划,组织教师开展相关活动。
四、监督考核,完善机制
为使经典诵读活动得以有效实施,学校建立经典诵读活动评价机制。对教师的评价:主要依据日常日常活动开展、学校活动参与等方面进行检查、考核、评价。对学生的评价:主要通过日常观察即时评价、学校抽查检测、各类评比、成果展示等方面进行评价,将此纳入对学生的综合素质评价。学校对此项活动在一学年结束前进行总结,对做得好的教师、班级和学生进行表彰。
五、开展活动,保证实效
1.课前一吟,熟读成诵。
倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,利用每天上午早读前10分钟和每天晚自习上课前10分钟,进行经典诵读活动。
2.定期检查,检测监督
学校专门成立国学诵读检查小组,学生检查和老师检查相结合;
做好检查记录。校领导不定时抽查,确保诵读时间。做到读而常吟,“学而时习之”。
3.一期一次,大型诵读。
学校每学期举行一次大型诵读会。诵读的内容有指定内容背诵;
并在活动中评出优秀选手和优秀班级。
4.图书一角,书香文化
各班设置图书一角,成为班级文化的一部分。鼓励学生多读书,读好书。并加入班级量化积分,评出优秀班级。
5、诗词大会,彰显风采
“腹有诗书气自华”,诗词是中国古典文化的一颗璀璨明珠。我校每一大周定期举行诗词大会,既丰富了课堂文化,又提高了学生学习国学经典的积极性。
6、读书文化,馨香校园
一初中每周四都会在报告厅三楼举行读书交流活动,全体语文老师和学生代表参加,分享读书交流成果,让学生感受智慧火花的集体碰撞。
7.演讲比赛,硕果累累
8、专家讲解,深入领会
专家诠释经典,大家深入了解经典文化。
9、图文结合,绘出经典
充分利用黑板报和手抄报的形式,让学生绘出心中的经典
六总结回顾,明确方向
经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机。在这次国学经典诵读活动中,收获颇丰:
1、促进了学校各项事业的发展。
“诵读中华国学,弘扬民族精神”活动的开展,不但拓宽了语文教学的时空,而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展。师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风正在形成,有效地促进了我校素质教育的全面实施。
2、提高了学生思想素质。
中华国学不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。不少国学抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些国学,可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。
3、提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华国学,一是激发了学生诵读国学的兴趣,形成了诵读国学的良好氛围。二是开拓了学生的视野,学生知道了“国学的故事”、“国学轶事”,他们了解、知道诗人多了,背诵的国学多了。三是学生初步掌握了诵读国学的方法,并能运用与课外自读国学,部分学生还能把学到的国学运用于作文之中。
当然,在肯定优点和收获的同时,我们也必须看到这次国学诵读活动还存在些许不足之处:
学生在背诵的过程中,对于经典的理解不是很深入,学生的背诵,还需要老师进行指导,以至于学生死记硬背而增加学生的负担;
部分班主任老师的
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