教育技术备考指南.doc

全国中小学教师教育技术水平考试（备考指南） 教育技术考试大纲与能力标准双向对应细目表（NTET） 知识点 考试要求 I II in 要求程度（了解、理解、应用） 基本知识 基本概念 及理论 教育技术及 其相关概念 （1） 了解教育技术的定义 （2） 了解教育技术与信息技术的联系与区别 （3） 了解信息技术与课程整合的含义 教学设计 （1） 了解教学设计的基本要素及其含义（学习者分析、教 学目标、教学策略、教学媒体、教学资源、教学评价） （2） 理解教学设计的基本流程 学习理论 了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论基本观点的 主要不同之处 教育技术应用的意义 了解推广教育技术的 意义与作用 （1） 推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准 （2） 教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分 （3） 优化教学过程、培养创新型人才 教案设计 教案设计 流程 需求分析 （1） 根据自己所处的学科、学段对学生的特点进行学习者 分析： 智力因素（年龄特征、知识水平、认知特点）； 非智力因素（兴趣、动机情感、意志、性格） （2） 正确使用所处环境中可供使用的各种硬件设备 （DVD播放机、电视机、计算机、卫星教学收视设备以及 计算机网络、视频投影机、学科教学设备、学科实验仪器） （3） 了解与本学科有关的教学软件平台及常用工具软件的 基本功能 教学目标分 析 （1） 了解教学目标的分类 （2） 根据课程标准和学生现状确定教学目标 （3） 对给定的教学内容进行分析；教学重、难点的提炼 （4） 对教学序列进行合理安排 教学策略初 步选择 根据给定的教学要求合理选择教学策略 教学媒体选 择 根据给定的教学环境（学习目标、学习内容、学习者特征、 教学条件）选择合适的教学媒体 教学评价方 案制定 （1） 制定初步的对学生学习的评价方案 （2） 制定初步的对教师教学的评价方案 电子教案 的设计与 制作 电子教案的 特点、结构及 制作工具 （1） 了解电子教案的特点 （2） 理解电子教案的基本结构 （3） 了解电子教案的常用制作工具 根据学科特 点和教学要 求利用文字 （1） 新建、输入并保存电子教案 （2） 文字、段落格式的设置 （3） 图像和页码的插入  处理软件（如 Word 或 WPS Off ice）徨合 定的模板中 完成电子教 案 （4）公式与特殊符号的插入 （5） 表格的插入与编辑 （6） 查找与替换 资源准备 资源准备 的基础知 识 教学资源的 基本概念 （1） 了解教学资源的含义 （2） 了解教学资源的类型及来源 （3） 了解常用教学媒体的特点 挂图、标本 模型、实验仪器 教科书、文献资料 唱片、录音带、录像带、影片、幻灯片 光盘（CD-ROM、VCD、DVD）、硬盘 网络 （4） 了解各种教学资源的使用范围和优势 （5） 根据特定的教学内容，选择合适的教学资源 常用数字教 学资源格式 （1） 区别常用数字教学资源的格式 可执行文件（*. exe） 文档格式（*. doc *. ppt *. xls） 音频格式wav *. mp3 ） 视频格式（*. mpg） 图像格式（*. jpg） （2） 掌握常见数字教学资源的使用方法 数字教学 资源的获 取与存放 数字教学资 源的获取与 存放 （1） 了解教学资源可用的获取方法 （2） 掌握获取数字教学资源的基本方法 截取计算机屏幕上所需的教学图像 利用录音软件录制教学音频素材 查询、收集网络上的数字教学资源 数字教学资源的分类查询和关键词查询 常握用浏览益的“收藏夹”和“历史记录”收集 常用网站 （3） 获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明 数字教学资 源的存储与 组织管理 （1） 掌握存储数字教学资源的基本方法 （2） 使用文件夹对数字教学资源进行分类管理 教学演示 课件的制 作 教学演示课 件 （1） 了解演示课件在教学中的应用 （2） 知道可用于制作演示课件的常用软件 （如 PowerPoints WPS Office） 制作教学演 示课件 能根据学科特点和教学要求利用常用软件（如PowerPoint 或WPS Office）制作教学演示课件 ①模板和版式的选用 ②文本的输入与编辑  图形、图像、文本框和艺术字的插入与设置 幻灯片中动画与幻灯片间切门5换方式的设置 教学实施 教学实施 的基础知 识 教学过程的 基本环节 （1） 理解教学过程基本环节的基本内容 （教学准备；在实施中感受、理解教育技术对新课改的支持 作用；评价反思） （2） 理解理解教育技术对新课改的支持作用 （3） 根据教学现场情况适当调整各教学环节的内容 教学过程的 组织形式 了解教学过程的组织形式 （集中讲授、自主学习、协作学习） 教学信息呈 现 （1） 了解教学信息呈现的要素 （2） 利用技术在教学实