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教学课题： 精彩的多媒体世界 教学目标 (1) 了解多媒体作品的组成元素； (2) 掌握多媒体作品的交互操作； (3) 了解常用的多媒体制作工具。 教学重点： 赏析多媒体作品 教学难点： 学会简单应用多媒体制作工具 教学用具： 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 1．欣赏激趣、引入课题 (1) 欣赏作品 师生共同欣赏从网上下载的作品 《苏州园林》及课本附带光盘的多 媒体 《世界文化与自然遗产》 及一个 FLASH制作的歌曲。 教师指出： 上述作品就叫做多媒体作品。 思考问题： ① 上面两个作品做得好吗？分别表达了什么主题？ ② 上述多发、媒体作品，是通过哪能些元素来让作品实现多媒体 特点的呢？ ( 文字、图片、动画、声音，交互按钮 ) ③ 你想不想知道制作多媒体作品的软件？想不想亲自尝试制 作一个多媒体作品呢？ 2．体验探究、总结交流 思考：制作多媒体作品常用哪些软件？它们分别有什么特点 小结： (1) 基于页面形式的制作工具 典型的制作工具有 PowerPoint ，网页制作工具 FrontPage,dreamweaver,ToolBook 特点：一页一页地制作。 (2) 基于时间线的制作工具 典型制作工具有 Flash 。Director,Action 。特点：按时间顺序在 时间线上设置播放元素。 (3) 基于流程图的制作工具 典型的制作工具有 Authorware 。特点：设计元素表现的流程图。 让程序按流程图播放相关内容。 (4) 基于程序语言的制作工具 目前应用较广泛的制作工具有 Visual Basic ，简称 VB，VC等。 3．实践探究 提供三个软件及它们的实例，让学生进行实践探索。 （1）PPT （2 ）FLASH （3）Authorware7.0 板书设计： 教学反思： 1 - - 课时二十八 第二节 精彩的多媒体世界（一） 教学目标 1．体验多媒体作品的表现魅力，激发学生学习和创作多媒体作品的兴趣。 2．了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。 3．通过赏析多媒体作品，让学生选择合适的多媒体制作工具。 教学重点 赏析多媒体作品。 教学难点 了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。 教学方法分析 采用情境启发、自主探究、协商合作的方式组织教学。 教学准备 多媒体作品。多媒体制作工具 PowerPoint 、Flash 、Ahthorware 、Visual Ba sic 。网络教室。 教学过程 活动 主要流程 教学 素材 活动 1：导入新 教师：同学们，你欣赏过著名诗人徐志摩的诗歌 《再 课，通过单纯文 《再别康桥》吗？这首诗字句清新，韵律谐和，想 别康 字和多媒体作 象丰富，意境优美，并追求艺术形式的整齐、华美， 桥》文 品的生动展示 具有鲜明的艺术个性，下面让我们一起来欣赏吧。 字 产生强烈对比， 投影：《再别康桥》文字。 2 - - 引发学生认识 教师：同学们，诗歌中所体现出来的“音乐的美” 多媒体及其制