青春的心弦 男生女生 七年级 教学PPT课件.ppt

* * * 第一框 男生女生 第二课 青春的心弦 我是女生 1.通过判断理解，正确认识男生女生的生理性别特征。 2.通过现象分析，懂得对性别角色认识的意义。 3.通过自主探究，掌握如何对待男生女生之间的性别优势。 自主学习：阅读课本 14-17页思考以下问题： 1.男女生的性别差异表现在哪些方面？ 2.性别刻板印象的含义？（了解） 3.如何正确对待男女生的性别特征？ 4.对性别角色的认识有什么作用？ 5.认识男女性别优势的好处？ 6.男女生怎样做到优势互补？ 一、他和她 两组照片哪一组更容易区分性别？ 有什么不同？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 2 1 ⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？ 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女生？ 兴趣爱好 性格特征 请你判断-----是他还是她? 1、男女生的性别差异表现在哪些方面？ A 生理 差异 B 性格 特征 C 兴趣 爱好 D 思维 方式 知识点一: 着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。在生活中有这样一种现象：男生说话细声细语，含蓄内向。女生装扮男生化，粗犷豪放…… 探究与分享（P15 ） 性别刻板印象 为什么有些人难以接受？ 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。 2.性别刻板印象的含义（了解） 知识点二: 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.女生要学会做家务 对女生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生搬 5.以工作为重心 对男生的刻板印象： 丑女无敌中的陈家明 粉红女郎中的男人婆 ?对于前面现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？ ☆这是特殊场合或者特殊活动的需要。 ☆这些人非常有个性。 ☆这是私人的事情，应该尊重。 对于性别特征的认识不存在对与错,只要不违背道德、法律和公序良俗，不损害他人、集体和国家的利益，其着装和言行就有其存在的合理性。 可以帮助我们了解自己与异性 的不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。 积极 消极 3.对性别角色的认识有什么作用？ 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 知识点三: 克罗地亚总统 菲律宾前总统 芬兰女总理 澳大利亚女总理 德国女总理 4.如何正确对待男女生的性别差异？ （1）男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 知识点四: （2）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 二、优势互补 男女搭配，干活不累 P16 阅读感悟： 某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！” 第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！” 思考： 第一次登山男生关爱女生。男生的体力优于女生。 第二次登山女生体谅男生。女生发挥自己的潜能。 1.第一次因什么而感动？ 2.第二次因什么而感动？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 男女都有自己的优势 知识点五: 3.两次顺利完成了登山任务，告诉我们什么？ 认识男女性别优势的好处？ 2.男女生怎样做到优势互补？ （怎样正确对待男女性别优势？） （1）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）男生女生存在个体差异，要正确对待自己的优势和不足。 （3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 知识点六: 探讨： * * *