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《认认真真写好字》校本课程纲要 ——上峪联小养成教育系列学校课程 课程名称： 认认真真写好字 课程类型：选修 课程资源：新编（自编） 学习对象：二至四年级学生 学习时间：每两周 1 课时，全学年每年级共 18*3 课时。 一、课程背景 1、满足学生的需求 新课程强调， 教师要尊重学生的人格， 这种尊重表现在对学生独特个性行为 表现的接纳和需要的满足，这就决定着我们的教学要一切从学生的实际需求出 发。我校在课程开发前进行一项调查中表明：有 40%的学生对写字感兴趣，这一 数据说明，学生有开设写字课程的需求。 2、凸显学校的特色 校本课程是三级管理体制中学校一级的课程。 从这个意义上讲， 校本课程的 开发要立足学校特色， 要能促进学校文化的形成。 中外大量特色学校的成功经验 业已证明， 特色课程的构建是实现学校办学特色的重要载体， 校本课程开发要走 的就是一条基于学校特色的道路。 随着新一轮课改的日益深入， 我们越来越认识到写字教学本身及其外延还潜 在着许多优势有待于我们开发， 需要也必须要从课程建设的高度来对写字课程进 行重新定位， 使之成为一门既有着丰富内涵又有着广泛外延的课程， 同时也对促 进学生全面发展，提高教师课程开发水平起到推波助澜的作用。 3、继承优秀的传统文化 书法是我国民族文化艺术宝库中一颗璀灿的明珠， 在以知识经济为主要特征 的新世纪， 加强写字教学， 继承和发扬祖国优秀的写字教育传统， 从小打好每一 个孩子的写字基础，仍然是每一所学校面临的一个重要课题。 二、课程目标： 1 1、培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，具备熟练 的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。 2、通过练字，使每位学生都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语 言文字的热爱和文化的理解。 3、通过坚持不懈地练字，陶冶学生的性情，锻炼学生的意志，提高他们自身的 涵养，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美能力、观察能力、分析事物的综合 能力。 ４、通过一系列的活动了解中国书法悠久的历史， 激发学生练字的兴趣， 增进学 识修养，培养他们搜集处理信息的能力、社会交往能力、合作探究能力。 三、课程内容： 根据课程目标的定位，我们开设书法校本课程的内容主要包括两方 面： （一）、养成良好的书写习惯，进行写字基本技能的训练。 （二）、我们将围绕写字开展一系列的活动 比如：通过现代媒体、 查阅图书资料等多种渠道了解历代的书法名家、 讲讲 他们勤学苦练的故事， 观看有关书法家的影片， 欣赏他们的作品， 了解书法各大 流派的特点，带学生去参观书法展，举行学生作品展和家长一起开展写字竞赛， 切磋技艺、共同成长等等，以丰富写字课程的内涵，拓展其外延。 课程结构 课程门类 课时比例 基本知识 1．书法的发展历史 2 ．书法的欣赏 3．书法家介绍 4 ．各种书体的介绍 5．书法家的小故事 基本技能 2 6 ．书法练习 7．写字的训练 实践活动 8．布置书法陈列室 9．欣赏书法家的作品 10．收集书法家的故事 11．书写、赠送春联 12．赠送书法作品 四、课程实施： （一）、课时安排 在每周写字课的基础上， 重视个别指导使学生由写字 （实用型）转到书法 （艺 术型），这样既有面上的普及，又有点上的提高，为在这方面有爱好和能力的同 学创造更多的机会和条件，使他们得到进一步的提高和发展。 （二）、实施途径和方法 传统的写字教学枯燥乏味， 涉及面狭窄， 就写字而写字， 为了更加有效地开 发好写字这门