教育部高校辅导员培训和研修基地建设与管.doc

附件2 教育部高校辅导员培训和研修基地建设与管理 基本标准 (试行) 说明 教育部高校辅导员培训和研修基地(以下简称辅导员基 地)建设与管理基本标准共有7个一级指标、23个二级指标。 本标准中的“培训”，如无特殊说明，均包括上岗培训、 日常培训、高级研修、学历学位教育等。 考核结果分为3个等级：优秀、合格、不合格。 有下列情况之一的为不合格： 培训过程中出现严重政治问题或安全问题； 培训以谋利为目的； 一年内未举办任何培训(不含学历学位教育)； 辅导员基地依托高校每年投入的专项经费＜15万元； 被调查学员满意率＜ 1/3; 考核中二级指标为D的＞1/3? 一级指标 二级指标 评分标准 考核方式 1?组织领导 1.1省级教育工作部 门的重视与指导 ?省级教冇工作部门对辅导员基地建设与管理有明确要求和政策支持 ?省级教育工作部门下文组织辅导员基地培训工作 3.省级教育工作部门负责同志每年参加辅导员基地活动$2次 材料审核 符合上述二项标准为A;符合其中两项为B;符合其中一项为C；其余为D 1.2辅导员基地依托 高校的重视与领导 1 ?依托高校对辅导员基地建设与管理有明确的要求和政策支持 依托高校成立辅导员基地建设与管理领导机构 依托高校领导每年参加辅导员基地活动N2次 材料审核 符合上述二项标准为A;符合其中两项为B;符合其中一项为C；其余为D 2.基本保障 2?1经费落实情况 1 ?依托高校每年为辅导员基地投入专项经费$30力元 省级教育工作部门每年提供配套经费（含培训经费）330万元 依托高校为辅导员基地设立专门预算科目 依托高校明确辅导员基地经费专款专用 材料审核 符合上述四项标准为A;符合其中三项（含1 ）为B;符合其中两项（含1 ）为C;其 余为D （严重的为不合格） 2?2学员餐饮及住宿 情况 食宿安全、便利，符合卫生条件 食宿收费合理，不以谋利为目的 住宿场所到培训场所交通便利 实地考察 学员满意度调查 查看学员评价表 符合上述三项标准为A;符合其中两项（含2）为B;仅符合第2项为C;其余为D （严 重的为不合格）  一级指标 二级指标 评分标准 考核方式 2?3办公场所及办公 设施情况 辅导员基地有专用办公场所 辅导员基地办公设施能保证正常工作 3?辅导员基地办公设施维护与更新经费能够得到保证 4.能够有效整合校内办公资源，必要时能顺利借用其他部门价值较高的办公设施 实地考察 材料审核 符合上述四项标准为A;符合其中三项为B;符合其中两项为C;其余为D 2. 4培训师资情况 依托高校有思想政治教育专业博士生导师 依托高校有稳定的思想政治教育专业及相关学科师资，师资队伍结构优化合理 依托高校学生工作系统领导和屮层骨干参与培训 每次培训均邀请校外专家参与授课 材料审核 学员满意度调查 查看学员评价表 符合上述四项标准为A;符合其中三项（含1 ）为B;符合其中两项（含1 ）为C;其 余为D 2.5教学设施与图书 资料情况 1?依托高校能提供足够的设施齐全的多媒体教室或报告厅 依托高校能提供足够的设施齐全的会议室或讨论室 依托高校能提供足够的相关图书资料 依托高校能提供实训（实践）场所 实地考察 学员满意度调查 杏看学员评价表 符合上述四项标准为A;符合其中二项为B;符合其中两项为C;其余为D 3?内部管理 3. 1辅导员基地建设 与管理的整体规划 目标明确、规划合理——A 目标较明确、规划较合理——B 目标较明确、规划一般——C 目标模糊、无规划——D 1 ?与有关人员座谈 2.材料审核 3?2管理机构与人员 配备 1.设置专门的辅导员基地办公室 2 .配备专职辅导员基地管理人员 管理人员较为稳定，胜任工作岗位 建立管理人员相应的激励政策和措施 实地考察 材料审核 符合上述四项标准为A;符合其中三项为B;符合其中两项为C;其余为D  一级指标 二级指标 评分标准 考核方式 3. 3管理制度 辅导员基地管理人员岗位职责明确 学员学籍管理制度（含注册、考勤、成绩管理等）健全 学员纪律管理措施有效 建立培训证书制度 材料审核 学员满意度调查 杏看学员评价表 符合上述四项标准为A;符合其中三项为B;符合其中两项为C;其余为D 3. 4内部统筹与协 调 1，依托高校思想政治教育学科教学单位积极参与、支持辅导员基地工作 依托高校学生工作系统积极参与、支持辅导员基地工作 依托高校后勒服务系统积极支持辅导员基地工作 依托高校其他党政群系统积极支持辅导员基地工作 1 ?与有关人员座谈 2.材料审核 符合上述四项标准为A;符合其中二项为B;符合其中两项为C;其余为D 3. 5管理信息化稈 度 辅导员基地内部文件文档管理信息化 学员相关文档管理信息化 建立专门网页，内容丰富，更新及时 及时向上级主管部门汇报、反馈信息（含通过网络平台联络