第五讲小学语文口语交际练习题及参考答案.pptVIP

1 一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。 辩题：乞讨者值不值得帮助判断标准：值得与不值得之间的界线，是否有利于和谐社会的构建，是否可能从根本是帮助需要帮助的人，乞讨者是否值得伸出援助之手。 论点一：如何分辨乞讨者是否真的需要帮助？（判断标准）我方坚持“助人为快乐之本”，我们从不否认社会上有很多需要我们伸手援助的人，但这不是我们不分青红皂白，对真的乞讨者和假乞讨者一视同仁的理由。要帮助，更要理性地给予帮助。 应一分为二地看待乞丐，有些乞丐确值得同情，但也要警惕那些想不劳而获的乞丐骗子。 论点二.什么样的人才符合乞讨者的身份呢？（判断标准）乞讨者应该是无根本行为能力，无法依靠自身力量保障根本生活水平，而不得不向社会求助的行为，是有尊严的求助方式。而有行为能力，却不自食其力，以乞讨为业者，肯定是该受到社会的谴责的。对其的帮助，只是滋生安逸代劳，好吃懒做，是不利于社会向前发展的。对这种行为，我们不但不能帮助，而是要加以道德上的谴责。 2 、班级中正在开展小小辩论会，有的同学认为小学生穿着打扮要不要讲究，要简朴。也有同学认为小学生应该注意仪表形象，穿着打扮要体面，讲究。你赞同哪种观点？请概括两点理由，并简单说明。 小学生穿着打扮不要讲究 1 与外表美相比心灵美才是最重要的，小学生只要做到穿着整洁举止文明就好了，无需过分打扮。 2 太注重仪表可能导致同学之间攀比之风的形成，不利于勤俭节约习惯的养成。 注意仪表形象1 我们所说的注意形象并不是穿名牌 奇装异服 攀比现象 而是一种自我的气质。 我们应该从小陪养这样的气质 穿衣整洁 大方 端庄 显示自我的良好形象 与小学生的良好风貌。2 随着社会的进一步发展 我们的物质生活越来越丰富 在我们的经济承受能力范围内我们完全可以选择适合自己的喜欢的衣服 这也是一种自我性格的展示 。 4、 电话已经普及，我们该怎么与人通话呢？ 对王强的爸爸说：叔叔您好，我是王强的同学，你家王强生病了，被张老师送往了人民医院，您赶快去医院一趟吧！ 对李媛的妈妈说你： 阿姨您好，我是李媛的同学。我们班的王强生病了，被送往了您所在的医院，请您多多关照！ 5 每一种职业都有其特殊性 采访对象:清洁工 开场白：他身上虽然肮脏，但他的心灵非常纯洁；他虽然算不上漂亮，但是却用他的双手为我们营造了一个清洁美好的家园…..他就是默默无闻的工作着的清洁工人。 采访内容：1 您的工作很辛苦，工资又不高，是什么力量支撑你勤勤恳恳的工作？ 2 你对人们有什么建议？ 结束语：清洁工人质朴高尚的品格值得我们学习。保护环境，人人有责。让我们树立起环保意识，共同打造一个和谐美好的家园。 6 真情流露 对校长说：敬爱的校长，六年来，我们在这美丽的校园茁壮成长，不仅学到了知识技能，更懂得了做人的道理，体会到了童年的快乐和幸福。今天，我们以母校为骄傲，明天让母校因我们而自豪。 对班主任说：老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是音乐家，却让知识走出美妙的音符；您不是雕刻家，却塑造着我们的灵魂…..老师，您辛苦了！ 对伙伴说:无数次我们漫步校园，无数次我们愉快玩耍，无数次我们一起努力奋斗，愿这些美好的时光永远留在心间。