三年级下册语文一课一练-2.燕子｜人教部编版(含答案).pdf

2. 燕 子 1. 给加点字选择正确的读音 , 用“√”标出来。 多么俊 (j ùn zùn) 俏 (q ào qi ào) 的鸟儿呀 ! 春风吹拂 ( fú f ó) 着它乌黑光 亮的羽毛和剪刀似的尾巴。可爱的小家伙活泼又机灵 , 它为春天谱 (p ū pǔ) 写了 一曲赞歌。 2. 看拼音 , 写词语。 小 yàn zi( ) 从南方赶来 , 它们 l üè gu ò( )d ào ti án( ), 翅膀ǒu ě r( ) 会 zhān( ) 一下水面 ,d àng yàng( ) 起一 quān quān( ) 波纹 , 又忽然 间飞上电线 , 像美妙的音符 , 为春天 zòu( ) 响欢快的赞歌。 3. 词语综合运用。 ( ) 的草 ,( ) 的叶 , 各色鲜艳的花 , 都像赶集似的聚拢来 , 形成了光彩夺 目的春天。 (1) 在括号里填上恰当的表示颜色的词语。 (2) 读到“各色” , 我想到了 、 这样两个表示颜色多的词 语。 (3) “聚拢”的意思是 , 与“聚拢”意思相反的词是 。 1. 扩写句子。 微风吹拂着柳丝。 。 2. “燕子斜着身子在天空中掠过。”从这句话中 , 我们知道燕子飞行时的姿 势是“ ”, 由此可以想象到燕子飞行时 、 的样 子。“掠过”一词写出了燕子飞行时 、 的特点。 3. “停着的燕子成了音符 , 谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”这句话运 用了比喻和拟人的修辞手法。我也会写一个这样的句子 : 。 1. 本文先从 、 、 三个方面描写了燕子外形的特点 ; 然后又写了燕子飞行时 的姿势 ; 最后描写了燕子 的美丽图景 , 表达了作者对燕子的喜爱之情。 2. 课文以燕子为线索 , 按照 观察顺序 , 写了燕子的 、 以及 的特点。 ( 一) 课内阅读 在微风中 , 在阳光中 , 燕子斜着身子在天空中掠过 , 唧唧地叫着 , 有的由这边 的稻田上 , 一转眼飞到了那边的柳树下边 ; 有的横掠过湖面 , 尾尖偶尔沾了一下水 面 , 就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了 , 落在电线上。蓝蓝的天空 , 电杆之间连着几痕细线 , 多么像 五线谱啊 ! 停着的燕子成了音符 , 谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 1. 选文第一自然段中描写燕子的动词有斜、掠、叫、飞、横掠、沾。这些动 词突出了燕子的 ( ) A. 美丽 B.灵活 C.可爱 2. “ ”一词表现了 燕子飞行时快乐的心情。 3. 文中画线的句子把 比作“ ”, 用“ ”来比喻停 着的燕子 , 这是多么神奇的想象啊 ! 4. 画线的句子中 ,