2020年广东省县级以上公务员录用考试《行政职业能力测验》试题参考答案和详细解析.docx

参考答案及解析 第一部分言语理解与表达 一、选词填空 B ［解析］第一步，分析语境。根据“千百年来，中华民族正是在与各种疫病、自然灾 害、侵略等艰难困苦的斗争中可知，所填词语要表示能够承受各种艰难困苦，且与“众志成城” 构成并列，“众志成城”比喻大家团结一致，就能克服困难。 第二步，辨析选项。B项“百折不挠”比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退 缩，符合文意。A项“可歌可泣形容英勇悲壮的感人事迹；C项“坚定不移”指稳定坚强，毫不 动摇；D项“不卑不亢”形容人说话办事有恰当的分寸。三者均不符合文意，排除A项、C项和 D项。 因此，选择B选项。 B ［解析］第一步，分析语境。“被动的接受者与“主动的参与者构成递进关系，填 入词语应为表示递进关系的关联词。 第二步，辨析选项。B项“不仅……更……”是递进关联词，符合语境。A项“既…… 又 ‘是并列关联词；C项“即使……也 ‘是假设关联词；D项“因为……所以 是因 果关联词。A项、C项和D项均不是表示递进关系的关联词，不符合语境，排除。 因此，选择B选项。 A ［解析］第一步，分析语境。根据“爱国是流淌在中华民族血脉之中，去不掉、打不 破、灭不了的情感可知，爱国情感具有“去不掉、打不破、灭不了的特点。 第二步，辨析选项。A项“深层”形容程度深，“持久”表示维持长久，这两个词语均可照应 “去不掉、打不破、灭不了 ，符合文意。B项“真挚表示真诚恳切，“复杂指的是事物的种类、 头绪等多而杂，二者均无法照应文段，排除B项。C项“特殊表示不同于一般的，文中并无体 现，排除C项。D项丰富表示种类多，数量大，文中也无体现，排除D项。 因此，选.择A选项° ［拓展］难忘：①无法忘记；②永远留在脑海里；③值得记忆的。强烈：①力量很大的；②强 度很高的；③鲜明的。 D ［解析］第一步，分析第一空。“反腐败”“改作风是从严治党的两种做法，共同汇 聚成全面从严治党的强劲脉动。A项“齐头并进形容几件事情或几项工作同时进行，没有体 现共同起作用，不符合文意，排除A项。B项相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺 一不可，文中没有体现二者缺一不可，不符合文意，排除B项。C项“一脉相承‘指从同一血统、 派别世代相承流传下来，一般形容某种思想、行为或学说之间有继承关系，文中两种做法不存 在继承关系，不符合文意，排除C项。D项“双管齐下”指双手执笔同时作画，比喻做一件事两 个方面同时进行或两种方法同时使用，符合文意。答案锁定D选项。 第二步，验证第二空。“剜除毒瘤”搭配得当。 因此，选择D选项。 ［拓展］扫除：清除；消除；用扫帚、刷子等清除脏东西等。驱除：驱除杂念；被赶走的人或事 物；驱赶，扫除。 C ［解析］第一步，分析第一空。该空修饰“伟大的成就与变革，并且和“前所未有 “惊心动魄”形成并列。A项“空前绝后”指从前没有过，今后也不会再有，夸张性地形容独一无 二，语义过重，排除A项。B项“开天辟地比喻空前的，自古以来没有过的，符合文意。C项 “荡气回肠”形容文章、乐曲十分婉转动人，用于此处表示伟大的成就与变革让人很有感触，和 “惊心动魄”形成并列，符合文意。D项“振聋发耳贵比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们 清醒过来，符合文意。 第二步，分析第二空。照应“信手拈来“一蹴而就，说明伟大的成就与变革不是轻易得来 的。C项“轻而易举形容事情容易做，不费力，省事，符合文意。B项“空中楼阁比喻虚幻的 事物或脱离实际的空想；D项“日行千里”原形容马跑得很快，后比喻进展极快。二者均不符合 文意，排除B项和D项。 因此，选择C选项。 ［拓展］一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。 二、阅读理解 D ［解析］第一步，分析横线处的上下文语境。根据“始终从容应对前进道路上的各 种风险与挑战”可知，所填句子应该体现从容应对风险和挑战的意思。 第二步，对比选项。D项“千磨万击还坚劲出自清代郑燮的《竹石》，是指经受了千万种磨 难打击，它还是那样坚韧挺拔，符合语境。 因此,选择D选项。 ［拓展］A项：“要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是要把自己的清白留在世 界上，表达了 一种坚强不屈、洁身自好，不与恶势力同流合污的思想。B项：“心底无私天地宽 出自陶铸的《赠曾志》，是指只要人心底坦荡无私，人的胸怀便要比大海、天空还要宽阔。C项： “栉风沐雨自担当”出自宋代叶梦鼎的《盖苍乔木》，意思是风吹雨打也不怕独自担当。 B ［解析］第一步，分析文段。文段首先介绍为应对疫情，广东省政府出台政策支持 企业复工复产，接着由并列关联词“也”引出各地各部门打出组合拳，解决企业复工复产难 题，最后通过“除此之外“还表示并列，阐述广东省有关部门支持企业复工复产的具体对策。 文段属于并列结构。 第二步，对比选项。B项是对整