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（职业规划）职业能力测验 职业能力测验 日常生活和职业活动的观察和研究均证明，人的职业能力各不相同，有人善于言语交谈， 有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作。每个人均有自己独特的能力 结构。社会上的职业也是多种多样的，各种职业对从业者的能力要求亦各不同，有的需 要言语能力，有的需要计算能力，有的需要动手能力，大多数职业需要几种能力的综合。 □职业能力测试 评分说明 职业能力的评定采用“五级量表” ：强、较强、壹般、较弱、弱。每级评定均有相应的 权重参数，将评定等级乘以权重参数，然后把六项娄值加起来，再除以六，就得到壹组评定 的等级分数。 如： 第壹组 强较强壹般较弱弱 （1）善于表达自己的观点（对）（）（）（）（） （2）阅读速度快，且能抓住中心内容（）（）（对）（）（） （3）清楚地向别人解释难懂的概念（）（对）（）（）（） （4）对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力 （）（）（对）（）（） （5）掌词汇量的程度（）（对）（）（）（） （1）中学时你的语文成绩各等级次数累计（）（对）（）（）（） 各等级次数累计 ╳1╳2╳3╳4╳5 总计次数∑= （13） 评定等级（2.2）=总计次数(13)除以 6 根据自己实际情况,对下面的每壹种活动作出评定。 第壹组 强较强壹般较弱弱 （1）善于表达自己的观点（）（）（）（）（） （2）阅读速度快，且能抓住中心内容（）（）（）（）（） （3）清楚地向别人解释难懂的概念（）（）（）（）（） （4）对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分 析和综合的能力 （）（）（）（）（） （5）掌握词汇量的程度（）（）（）（）（） （6）中学时你的语言成绩（）（）（）（）（） 各等级次数累计╳1╳2╳3╳4╳5 总计次数∑= （） 评定等级（）=总计次数()除以 6 第二组 强较强壹般较弱弱 （1）作出精确的测量（如测长、宽、高等）（）（）（）（）（） （2）解算术应用题（）（）（）（）（） （3）笔算能力（）（）（）（）（） （4）心算能力（）（）（）（）（） （5）使用工具（如计算器）的计算能力（）（）（）（）（） （6）中学时你的数学成绩（）（）（）（）（） 各等级次数累计╳1╳2╳3╳4╳5 总计次数∑= （） 评定等级（）=总计次数()除以 6 第三组 强较强壹般较弱弱 （1）美术素描画的水平（）（）（）（）（） （2）画三维度的立体图形（）（）（）（）（） （3）见几何图形的立体感（）（）（）（）（） （4）想象盒子展开后平面形状（）（）（）（）（） （5）玩拼板（图）游戏（）（）（）（）（） 各等级次数累计╳1╳2╳3╳4╳5 总计次数∑= （） 评定等级（）=总计次数()除以 6 第四组 强较强壹般较弱弱 （1）发现相似图形中的细微差异（）（）（）（）（） （2）识别物体的差异（）（）（）（）（） （3）注意到多数人所忽视的物体的细节部分（）（）（）（）（） （4）检查物体的细节（）（）（）（）（） （5）观察图案是否正确（）（）（）（）（） （6）学习时善于找出数学作业的细小错误（）（）（）（）（） 各等级次数累计╳1╳2╳3╳4╳5 总计次数∑= （） 评定等级（）=总计次数()除以 6 第五组 强较强壹般较弱弱 （1）快而正确地抄写资料?(诸如姓名、日期、电话号码等) （）（）（）（）（） （2）阅读中发现错别字（）（）（）（）（） （3）发现计算错误（）（）（）（）（） （4）于图书馆很快地查找编码卡片（）（）（）（）（） （5）发现图表中的细小错误（）（）（）（）（） （6）自我控制能加力（如较长时间地进行抄写资