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（环境管理）保护环境变 废为宝 五年级人张 全校人张 3 “看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4 “我们刚才算的，只是我校一天之内学生产生的垃圾量，我们学校就有那 么多的垃圾，那么全世界呢？”？ 二、看图片资料，展开讨论。 出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。 师：同学们，刚才我们看到的是世界各地产生垃圾的照片，看着这些堆积如 山的垃圾，同学们你们有什么话要说的吗？ 大家说得都很好，“今天，老师就要和大家一起来研究有关环保的问题。这 个问题可是个世界性的难题，你们有没有信心挑战这个难题？” 师：太好了，看来大家的都充满了信心。好，我们就从自己熟悉的校园，我 们的身边来开始研究吧。 1 、说一说周围的垃圾都有哪些？ 2 、他们都有那些危害？ 3 、在你周围有那些破坏环境的现象？ 4 、你打算如何保护环境？ 三、联系实际，策划倡议书 “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们五（1）班的同学， 毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。我们来一起动手写一个倡议书让全校 的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中来。好不好？ 接下来，老师请大家以前后四人为一小组，发挥你们的想象，运用你们的集 体智慧，把你们的倡议写在老师事先准备好的白纸上。” 研究方案： 1 教师提出研究要求 2 学生研究，教师巡回指导。 3 全班交流，教师提要求。 活动建议： 1 研究方案时，大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧，各抒己见。 2 每小组一人负责记录方案。 3 交流方案时，每小组派一个同学做小组汇报发言 交流建议： （1）其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果 有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。 （2）如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重 复。 四、变废为宝 师：我想大家看了你们的倡议书一定会像你们一样人人成为环保卫士。有人说： 垃圾是放错地方的财富。我非常认同这一点。其实，那些让人讨厌的废弃物，垃 圾经过改造也能成为有用的东西。大家请看：（出示变废为宝的小制作。）边放 映幻灯，便作介绍。 师：看了这些精美的作品你们一定有话呀说吧，好那么你们就说说你们的感受吧。 是：那好，老师今天就给大家留一样作业，发挥你们的聪明才智将废品制成一件 有用的东西。 五、活动小结： （看一看） “时光总是短暂，老师今天能和大家一起研究这个世界级的难题，觉得很开 心，你们呢？”通过大家的宣传，我想我们一定能让地球重新变美丽、变整洁 活动目标定位 1 、过关注身边的垃