《初级会计实务》 《初级会计实务》 初级会计实务 单元设计.doc

《初级会计实务》课第一单元 课程单元教学设计 （2015～ 2016学年第1学期） 单元名称： 1-1认识会计职业 所属系部： 财政学院 制定人： 马永敏 合作人： 傅萍、鲁燕、刘萍 制定时间： 2015.06.10 日照职业技术学院 初级会计实务课程单元教学设计 单 元 标 题：认识会计职业 单元教学学时 4 在整体设计中的位置 第1次 授课班级 上课 时间 周 月 日第 节至 周 月 日第 节 上课 地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 通过对会计职业的了解能够根据对会计职业、企业会计岗位设置以及会计人员的职业素质要求，确定自己会计行业的职业规划 了解会计职业 了解企业基本情况、企业组织机构； 了解企业会计岗位设置及人员分工； 知道会计人员的职业素质要求； 知道会计人员的职业发展 能力训练任务 任务1.了解企业概况 任务2.熟悉会计岗位与工作流程 任务3.了解企业内部会计制度 任务4.熟悉企业会计人员的职业素质要求 本次课使用的外语单词 1.会计Account 2.基础会计Basic Accountancy 3.会计助理Accounting Assistant 4.记账员Accounting Clerk 5.会计主管Accounting Supervisor 6.出纳员Cashier 案例和 教学 材料 1.案例 案例1.了解会计职业、企业会计岗位设置 案例2.会计人员的职业素质要求，会计从业资格证考试所涉及的内容及对财务人员就业的重要性 案例3. 确定自己会计行业的职业规划 2.参考资料 【1】《会计基础》，会计从业资格无纸化考试教研组，立信会计出版社 【2】《会计基础应试指导》，会计从业资格无纸化考试教研组，立信会计出版社 【3】大家网 【4】考试吧 【5】网中网 3．所需仪器设备 多媒体教室 单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间（分钟） 1 检测 1.制作整体设计课件，制作理论知识讲解课件； 2. 查找考证相关的理论资料 课前 2任务引入 介绍会计、会计职业 1.自我介绍，并提问以下问题让学生发言讨论：你所了解的会计、会计职业 回答、讨论 10分钟 2.引入本次课程的主题：为什么学习本门课程？通过本门课程能学到什么？ 阐述回答 3任务实施 一、认识会计 1.了解会计职业； 根据教师提问，讨论、思考，回答问题 160分钟 2.了解企业会计岗位设置； 3.知道会计人员的职业素质要求； 4.知道会计人员的职业发展。 二、为什么学习《初级会计实务》 1.就业市场的展望 以“你认为用人单位最看重的求职者素质”问题出发，让学生通过讨论，展示他们对就业的思考与看法，并展示企业在招聘所最看重的职业素质。 2.职业发展规划 以“你认为自己将来可以从事什么样的工作，你对自己未来的工作有何希望，你是否对自己的职业有了初步的规划”问题出发思考对未来的规划 3.师兄师姐网络对话 已毕业学生从就业角度对在校生学习《初级会计实务》所给出的学习意见和建议。 三、本门课程学什么，对未来就业有什么帮助 1.课程的总体介绍 了解这门课学什么 2.本门课程相关的就业岗位分析 了解学了本门课程以后可以从事哪些相关工作 四、怎样才能学好这门课程 1.介绍学习方法 2.提出学习要求 3.本门课程怎么进行考核评价 4.展示毕业生对学生学习的意见和建议 获得学习方法的信息，了解教师对学习本门课程的要求，观看毕业生所给的建议 4 教学小结 总结 评价学生的发言，加深学生的认识层面 学生回答对初级会计实务课程的认识 5分钟 5.布置作业 布置本下次课的分组作业、预习作业 完成教师所布置的相关作业 5分钟 作业 1.班长负责班级分组，每组推选组长，每组5-6人，组长在今后课程中，协作教师在课上帮助同组学生解决、反馈所遇到的问题，检查同组组员的课前教学准备情况，学生可以根据自己的学习基础进行自荐或者由班长指定，下次课前将分组表上报。 2.观看多媒体课件、视频资料等，预习会计的内容。 课后 体会 《初级会计实务》课 第二单元 课程单元教学设计 （2015～2016学年第1学期） 单元名称： 1-2认识会计 所属系部： 财政学院 制定人： 马永敏 合作人： 傅萍、鲁燕、刘萍 制定时间