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. 《鱼我所欲也》 (含有答案 ) 《鱼我所欲也》 复习题 一、文学常识 此文节选自《孟子·告子上》 《孟子》现存七篇，内容包括孟子的政治活动、政治学说和哲学、伦 理、教育思想等。宋朝朱熹把《孟子》和《论语》 、《大学》、《中庸》 合为“四书”，成为儒家学者初学者初学必读的书籍。 《孟子》不仅是儒家的重要学术著作， 也是我国古代极富特色的散文 专著。其文气势磅礴，感情洋溢，逻辑严密，又长与比喻，用形象化 的事物和语言说明复杂的道理，对后世散文的发展影响很大。 二、实词积累 （1）欲：想要。 . . （2 ）于：比。 （3 ）苟得：苟且有得，这里指“苟且偷生”。 （4 ）恶：厌恶。 （5 ）患：祸患，灾难。 （6 ）辟：通“避”躲避。 （7 ）如使：假如，假使。 （8 ）为：做。 （9 ）丧：丢掉，遗失。 （10）箪：古代盛饭用的圆竹器。 （11）豆：古代盛肉或其他食品的器皿。 （12）呼尔：吆喝着。 . . （13）与：给予。 （14）蹴：用脚踢。 （15）不屑：因轻视而不肯接受。 （16）万钟：形容位高禄厚。钟，古代的一种量器。 （17）加：好处。 （18）辩：通“辨”，辨别。 （19）奉：侍奉。 （20 ）得：通“德”恩惠，这里是感激的意思。 （21 ）与：通“欤”语气词，吗。 （22 ）乡：通“向”，从前。 （23 ）已：停止，放弃。 . . （24 ）本心：天性，天良。 （25 ）何加：有什么益处。 三、相关成语 舍生取义 嗟来之食 四、相关对联 1 贫贱不移颜回有丈夫之志 威武不屈天祥存英雄之举 2 鱼与熊掌不可兼得，依口味取舍 生同大义非能共存，据良心抉择 五、原文填空 1、体现中心论点的句子是： . . 生，亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 2 、以“鱼”与“熊掌”比喻引出中心论点的句子是： 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者 也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义 者也。” 3、为什么不做苟且偷生的事？ 所欲有甚于生者。 4 、作者从正反两方面进一步论证论点，得出结论的句子是： 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 5、强调人人都有向善之心的句子是： 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 6、强调“一箪食，一豆羹”看似微不足道，但却关乎生死的句子是： . . 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 7、作者赞颂无人认识的路人和贫贱的乞丐宁愿饿死也不接受带有侮 辱性的施舍，说明“所 恶有甚于死者”即义重于生 的句子是： 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨 礼仪而受之。 8、结尾“此之谓失其本心”照应开头哪句话？ 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 六、问答题 1、此文节选自《孟子·告子上》，它论述了孟子的一个重要主张是什 么？ . . 义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义。 2 、本文的中心论点是： 舍生取义。 3、什么是“义”呢？ 孟子说：“羞恶之心，义也。”他认为自己做了坏事感到羞耻，