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招生宣传及公开课组织
(一)前期招生计划:
1.对于没有任何生源基础的培训学校,在老师选聘后或选派老师接
受总部培训后马上面临招生问题。特别是没有教育背景或者没有运
作培训行业经验的,应该制定出一套切实可行的招生计划。
2. 以下招生方案可供参考:
a.通过关系渠道选择一公办学校,选派我们的老师为该校的某几个
班级代教英语课(大多小学英语都是聘用临时老师代课,所以征得
校长同意有一定的可行性),时间可拟定半个月到一个月,在此期间
老师要做到两点,一是要让课堂气氛热烈而新颖,确实激发孩子学
习英语的积极性;二是充分建立起老师与学生感情关系,有必要加
强与学生家长的良好沟通。在教学过程中尽量展示 TCE 的教学特色
及对品牌少儿英语的认知度,老师行将离任时即可宣导报班事宜
(也可与班主任配合宣导)。
b.设计《少儿英语免费试听班调查表》,内容含TCE 教学特色,教
材先进性,师资的专业性,免费试听的时间(可设一个月 8 个课
时),感兴趣后再报名,若认为教的不好可终止学习。欲学习者需填
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报学生信息一览表(便于我们与家长及时沟通),发放该调查表的老
师和工作人员要有良好的沟通技巧和责任心,要集中在学校门口放
学前家长接孩子时进行。
3.利用报纸媒体做招生广告或印制宣传彩页大面积发放也是招生的
常用手段,不过在如今竞争日益激烈的市场环境中想单纯的依靠这
种手段达到理想的招生目的有一定的难度。如果将广告内容结合一
次有创意的活动或者邀请清华专家进行一次大型学习方法讲座,能
有效搜集大量学生信息,进而通过沟通实现较为理想的招生效果。
4.前期招生工作切忌盲目和操之过急,部分培训中心一开始对预期
招生的期望值过高,达不到目的会丧失信心。实践证明,除非那些
有一定的学员基础或本身在教育培训行业有相当的知名度,师资及
学校硬件都有较高的水准,这样的培训机构会一开始能够实现比较
理想的招生计划,对于大多数培训中心来讲,初期的招生计划应遵
循“循序渐进”的原则,也许一开始只能招收一二个小班,就借此让
新培训的老师尽快适应教学要求,积累经验,等有二三个授课质量
高让人比较放心的老师具备后,再大规模的招生已水到渠成。
(二) 公开课组织:
1.勿容置疑,目前几乎所有的培训机构都有公开课这一环节,并且
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形式多样,各有特色,成功的公开课是进行广泛招生的最有效途
径,那么如何策划成功的公开课,各家培训机构使出浑身解数,力
求别出心裁,达到目的。
2.各机构公开课流程自然有其特点和优势,关键点是,能否把总部
公开课的精髓及细节演绎出来;能否有效组织一定量的受众群体;
各个环节是否准备充分安排扎实。
3.按总部对公开课规模大小的分类,需确定不同类型的公开课老师
担任,公开课的内容也相应有所区别。
4.策划公开课建议从以下几个渠道着手:
a.结合一两个公办学校,通过部分班主任推荐,安排周末的时间进
行,以 100 人左右为好,关键点是前期与班主任沟通到位;
b.如有渠道,与某一小学合作,将公开课放到学校教室里进行(也
可考虑学校电教室),当然没有家长参加,主要从激发学生报班欲望
方面着手,关键点是与学校有关领导的社会关系及经济利益的妥善
安排;
c.若没有学校渠道,按常规做法,通过报纸媒体或发放单页进行宣
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传,只要宣传内容有吸引力或感召力,也会一定量的学生及家长前
来参加。
d.“迪士尼”的运作方法也参考,事先有四五位着装统一的咨询人员
在幼儿园和小学门口散发邀请卡片,并尽可能登记家长信息,约定
时间和地点(一般在周末某宾馆会议室),在此之前会不停地打电话
邀请。到达地点后即把学生和家长分开,由英语老师为学生进行 50
分钟的授课(50 分钟内要让孩子掌握几个单词,英文歌曲,游戏
等),与此同时,家长这边会有所谓的教育专家为家长传授孩子学习
成长方略,进行洗脑。当孩子授课结束后,全部登台展示,结果似
乎让家长看到了奇迹,现场报名者也不乏其人,教材费 800 元(还
是打折价),学费每年 1980 元。
(三) 彩页设计及报纸广告:
1.培训中
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