人教版八年级下册物理全册教学课件.pptx

人教版物理八年级下册;7.1 力;生活中的“力”;生活中的“力”;讨论“力”;讨论“力”;一、力是物体对物体的作用;思考;二、力的作用效果;二、力的作用效果;随堂训练;三、力的三要素及示意图;三、力的三要素及示意图;三、力的三要素及示意图;随堂训练;四、物体间力的作用是相互的;1. 如图所示．跳水运动 员在向下压跳板的过程中, 压跳板的力的作用效果是 使跳板发生 _________， 跳板弹起过程中跳板对运动 员的力的作用效果是使运动员的 __________ 发生改变。;2.　如图所示,某人用大小相同的力作用于 弹簧,观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效 果与力的_______有关。;3、下列 关于力的说法，不正确的是 （ ） A.人推车时,人也受到车给人的推力 B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用 C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变 D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态;4．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是　　　　（　　） Ａ．运动员是施力者，自己不受力 Ｂ．水是受力物体，不是施力物体 Ｃ．运动员是施力物体，同时又是受力物体 Ｄ．运动员在水中前进时不受重力;课堂小结;7.2 弹 力;动手做做，动脑想想;一、弹性和塑性;一、弹性和塑性;动动脑，想一想;二、弹力;想一想，做一做;练一练;二、弹力;动手做做，动脑想想;三、弹簧测力计;三、弹簧测力计;三、弹簧测力计;动动手，做一做;三、弹簧测力计;练一练;考点二：弹力;1、如图所示的各力中，不属于弹力的是 (　　);巩固练习;巩固练习;来自生活的疑问？;视频—低空跳伞;7.2 重 力;一、重力;随堂练习;想想议议;想想议议;探究：重力大小跟质量的关系;实验器材：;质量 m/kg;探究：重力大小跟质量的关系;探究：重力大小跟质量的关系;二、重力的大小;例1　一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10 N/kg）;;;三、重力的方向;三、重力的方向;F;四、重心;（2）质量不均匀、外形不规则物体重心： 可以用悬挂法确定。;“悬挂法”找重心;画出小球、木块、人所受重力的示意图;思考讨论： 　　重心一定在物体上吗？;模拟引力; 五、重力的由来 ;m＝G/g; 小组内交流讨论，本节课你学到了哪些知识？学到了什么方法？还有哪些疑惑？;; 1、 苹果从树上下落，是因为受到（ ）力的作用，它的运动方向就是（ ）力的方向，我们把这个方向叫（ ）。 ;巩固练习;4、一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向是（ ） A. 沿斜面向下 B. 垂直于斜面向下 C. 竖直向下 D. 以上三种说法都不对;视频导入;8.1 牛顿第一定律;来自生活的疑问;运动，要靠力来维持吗？;运动，要靠力来维持吗？;运动，要靠力来维持吗？;一、阻力对物体运动的影响;一、阻力对物体运动的影响;一、阻力对物体运动的影响;表面状况;__________________________。; 笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受力，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。;二、牛顿第一定律;二、牛顿第一定律;随堂训练;想想议议;三、惯性; 当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。; 当汽车从停止状态起动时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍保持原来慢速行驶的运动状态，所以加速时，人会后仰。;三、惯性;跳远助跑;三、惯性;三、惯性;牛顿第一定律内容： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2. 惯性： 物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。;1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来 B、力是改变使物体运动状态的原因 C、有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用;2、下列现象不是利用惯性的是（ ） A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带 C、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑; 3. 公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带。汽车安全带的作用是（ ） A．防止惯性的产生 B．防止汽车启动时把人从后面甩出去 C．防止汽车速度突然增大时人向前“冲去” D．急刹车时