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扇横初中物理优秀综合实践活动评选方案
扇横初中综合实践活动
一、活动目的
本次活动旨在通过初中物理综合实践活动培养学生利
用已有知识和技能解决生活和社会中的实际问题的素质,包
括培养学生的观察力、实践能力、信息处理能力、表达力、
和解决问题能力;养成 探索――发现 品质,热衷发现、向
往发明, 勇于创新、 敢于尝试, 以及求实的科学态度和精神。
二、参评对象
全市初中二、三年级学生,分初二、初三两个组别分
别进行评选。
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三、参评选题
选手从 自然现象的探究、生活中物理问题的解决、物
理知识的应用 三个方面考虑自主拟定活动主题(可以是教
材上的综合实践活动选题,也可以是其它选题) ,以小组的
形式开展综合实践活动,每组 3 至 5 人。
四、评选内容
依据 科学性、实践性、创新性、过程性、综合性 的
原则对参赛选手提交的以下三个方面的材料进行综合评审:
(一)活动方案
1.选题的提出:选题要有创新性,要有对物理学科,物
理与自然、物理与生活的独到思考。
2.活动:设计合理、详细、操作性强,针对科学探究中
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的各个环节合理运用实验方法。计划中应包含指导老师、小
组人员分工、合理的日程安排以及相应的任务分配。
3.实施方案:要有实验的物理原理以及实验设计的思
路,物理原理或物理定律运用正确, 实验设计的思路要新颖、
巧妙,实验不限。
(二)活动过程
活动过程以过程性资料形式呈现,包含过程活动记录,
主要实验过程的照片、视频、实验数据及现象记录,活动过
程或某环节的,活动方案调整资料等。要求资料详实、数据
完整、现象明显。
(三)活动成果
活动成果以 综合实践活动 的形式呈现,参加苏州市
级评选的选题要报送不超过 10 分钟的校内展评和答辩录像。
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五、评分标准
(一)创新性
活动选题新颖;在技术思路、物理原理、方法运用上
有独到的理解;提交的成果与以前已有的成果相比,有创新
见解或有特点的实物制作。
(二)科学性
活动涉及的物理原理或物理定律运用正确,符合学生
思维特点;选题贴近学生的生活、和实际;研究有一定的深
度;研究过程方法科学;问题分析透彻,所得结论经得起推
敲和验证。
(三)实践性
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