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教育教学微型课题研究成果鉴定书课题编号课题名称小学英语课堂教学小组合作学习有效性的研究所在单位课题负责人课题参研人研究工作简述不得少于字不够可续页本课题是经过充分酝酿深入讨论从而选择的课题课题研究的现实意义的理解是全面而深刻的具有强烈的主客观需要这为本课题的深入研究提供了强烈的人文基础课题一经选出后就开展了准备收集资料开展相关的文献研究对当前这课题的研究成果有了较为清晰的了解这对今后的研究提供丰富的理论基础开始制订研究课题计划学期研究计划对本校学生对英语课教学方式方法以及喜欢程度进行调查深入学习
教育教学微型课题研究成果鉴定书
课题编号
课题名称
小学英语课堂教学小组合作学习有效性的研究
所在单位
课题负责人
课题参研人
研 究 工 作 简 述
（不得少于 800 字，不够可续页） 本课题是经过充分酝酿，深入讨论从而选择的 课题，课题研究的现实意义的理解是全面而深刻的， 具有强烈的主客观需要，这为本课题的深入研究提 供了强烈的人文基础。课题一经选出后，就开展了 准备，收集资料，开展相关的文献研究，对当前这 课题的研究成果有了较为清晰的了解，这对今后的 研究提供丰富的理论基础。开始制订研究课题计划， 学期研究计划。
1. 对本校学生对英语课教学方式方法以及喜欢 程度进行调查；
2. 深入
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