初中语文作文，五感联想写作法指导课件（共43张PPT）.pptx

火锅太好吃了！ 蛋挞好吃！超好吃的！ 咸鸭蛋也好吃！尤其是蛋黃！特别特别好吃！;看看大家们是怎么写吃的？ 蛋挞是不能一口全吃的。先咬一口，滚烫得令嘴唇受惊，但舍不得吞。含在嘴里，暖热儿踏实，慢慢吃。此时酥皮会有残屑，顺势撤下，一身都是。又薄又脆，沾衣也不管。 李碧华《寻找蛋挞·吃蛋挞的女人》 高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干发粉，入口如嚼石灰。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。 汪曾祺《端午的鸭蛋》;用文字“挑动”感官 视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 帮助读者产生联想。;五 感 联 想 法 写 作;（1)???觉;天池的湖面真漂亮啊！啊！太漂亮了！;“视觉”写作要点： 1.细节（颜色、形状、状态、动作、数量等） 2.对比（颜色搭配；颜色对比：比……的x深/浅一点；和……（颜色接近物）相近的色彩等) 3.结合修辞手法;【练习】走进火锅店，人非常多，烟气很重。我找了个位置坐下，灯光正好照在我身上，让我感到十分温暖。;下列哪一项不是视觉（ ） A.这条裙子很长很长。 B.这双袜子很长很长。 C.我的头发很长很长。 D.语文课堂很长很长。;【定义】听觉就是耳朵带给我们的感觉，是我们接受声音信息的重要来源。;“听觉”写作要点： 1.拟声词 2.对声音特质的描述 3.适当结合比拟修辞;【练习】旁边的食客们一边吃一边大声地聊着天，面前沸腾的红汤好像也在附和着。;下列李白的诗句中，哪一项不包含听觉（ ） A.天生我材必有用，千金散尽还复来。 B.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 C.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 D.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 ;（3)嗅觉 【定义】嗅觉是鼻子带来的感觉。;嗅觉写作要点： 1. 描述具体信息（点出具体事物） 2. 描述程度、特点;【练习】空气里你漫着火锅的香味，让人垂涎欲滴。;【小练笔】下列句子中，哪一项不包含嗅觉（ ） A.溪边花满枝，百鸟带香飞。 B.迟日江山丽，春风花草香。 C.掬水月在手，弄花香满衣。 D.空山不见人，但闻人语响。;(4) 味觉 【定义】味觉是通过嘴巴和舌头获得的感觉，不仅包括感受的酸甜苦辣咸（五味）的味道，也包括冷热软硬等状态。;味觉写作要点： 1. 描述具体口味（点出具体事物） 2. 描述口感 3. 结合比喻;【练习】我夹起一块肉送入口中，只觉齿颊留香，回味无穷，啊，真好吃！;【小练笔】下列场景中，哪一项不容易写出味觉（ ) A.炎炎夏日，喝一口冰镇汽水。 B. 冬天寒冷，在家里自煮火锅。 C. 十一假期，和朋友一起撸串。 D.期中考场，自己紧张又兴奋。;(5）触觉 【定义】触觉是身体各部分接触事物时产生的各种感觉，包括冷热、干湿、软硬、痛痒等。;触觉的写作要点： 1. 描述触感 2. 描述程度 3. 结合修辞;【练习】大快朵颐之后，我走在回家的路上，这真是个美妙的夜晚。;【小练笔】下列场景中，哪一项是比较明显的触觉（ ） A.我用这个午后，向学业的压力发起了挑战。 B.一杯奶茶，一份甜点，一首好听的歌。。 C.周末的时光，被阳光的手指轻柔地弹拨着。 D.空气中弥漫着的，是一种甜甜的味道。;写作完成后，尝试将句子组合成段落。 成文：从寒风刺骨的夜色中逃进了一家火锅店，店里满是红光满面的食客，从他们围绕着的锅中肆意奔腾而出的白色烟气在头顶盘旋。我找了个角落的位置坐下，装饰古旧的灯罩里仿佛伸出一双温暖的臂膀将我拥住，旁边的食客们一边吃一边谈笑风生，面前咕嘟咕嘟沸腾着的红汤好像也在欢快地和着，空气里张漫着火锅有些呛鼻的香辣味，仔细嗅去，隐约还混杂着红油、花椒和熟透了的牛肉气息，让人垂涎欲滴。我夹起一块肉送入口中，舌尖带着一丝蒜泥和陈醋的味道，细尝只觉肉质细嫩，嚼几下，韧劲十足，在口中迸发出浸入肉里的火锅汤汁的麻辣，让人齿颊留香，回味无穷，大快朵颐之后，我走在回家的路上，深秋时节的晚风好像也变得柔和起来，这真是个美妙的夜晚。;五感;【小练笔】 下列成语与五感对应不正确的一项是（ ） A.坚如磐石——触觉 B.芬芳馥郁——嗅觉 C.姹紫嫣红——味觉 D.余音绕梁——听觉;对下列句子赏析不恰当的一项是（ ） A.王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑， 她不禁打了一个寒颤，内心涌起一丝悲凉。（从触觉角度，写出环境的冷清） B. 低头呷了一口，微苦的滋味漫到舌根，即使有一阵淡淡芳香也难以遮住这苦