任务驱动型作文写作指导（课件63张）.ppt

任务驱动型作文与一般议论文的区别 就事论事 缘事发挥 就事选例 谈古论今 就事说理 并列对照 任务驱动型 一般议论文 任务驱动型作文构思套路 一、提出问题（问题是什么？） 引述材料，联系现实，摆出问题，提出观点。 二、分析问题（问题为什么？） 分析问题产生的原因，指出其危害。 三、解决问题（问题怎么办？） 指出解决问题的方法 论述清楚三个问题 2015年高考全国Ⅰ卷 阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 1、明确写作要求，弄清任务。 【明确任务】 ①“对以上的事你怎么看？表明你的态度，阐述你的看法” 这就表明要写成议论文，不能写成记叙文。“表明你的态度，阐述你的看法”就要求写作时学生有个性化的思考。 ②“请给小陈、老陈或是相关方写封信” 要求就事论事，不能脱离所选的一方而任意写作。同时要求写成一封信。 ③“综合材料内容及含义”， “选好角度”。 要抓住核心事件来确立核心角度、主要角度。 2、抓住材料核心事实，明确是非。 【一句话概括事件】 小陈举报父亲高速公路屡次开车打电话，警察对老陈进行教育和处罚并公布于官方微博，引起网友点赞或质疑。 【核心角度】老陈、小陈、警方 【明辨是非】 对老陈：明显是持批评态度。 对小陈：从举报的原因、目的来看，小陈是正确的。但在举报方式上值得商榷。 对警方：查实后依法教育处罚老陈，体现了实事求是以及法治精神，值得称赞；但把这一事件公布到官方微博，其主观目的是为了警醒大众，但客观上也将小陈置身舆论的漩涡之中，值得商榷。 3、选好角度，围绕是非，确立观点。 角度一（老陈）： 可以着力围绕其错误做法来展开论证。如在高速路上开车时打电话的危害等来展开，劝其注意生命安全、遵守交通法规等。 角度二（小陈）： 一方面要突出其举报的意义、围绕其积极意义来写作，把这些作为文章之第一部分；另一方面，也要指出其举报方式值得商榷，以及举报自己父亲与中国传统伦理不一致，并提出自己应对一情况的做法。 角度三（警方）： 警方“查实”后“依法”“教育处罚”老陈，体现了实事求是、依法行政等精神，值得称赞；并指出警方把这一事件公布到官方微博，其主观目的是为了警醒大众，但客观上也将小陈置身舆论的漩涡之中的事实，探讨警方执法是否可以人性化些。 4、围绕材料就事说理，同类拓展。 就事说理：围绕事件，分析是非。 同类拓展：列举同类材料佐证。 如：其它违反交通规则事例、警方公报违法人员信息事例 能力迁移，巩固练习 阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到 “吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。 一句话概括事件 一男子在地铁上随地吐痰遭到指责后，竟与乘客们对骂。一黑衣男忍不住踢了一脚吐痰男，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”“打人是不对的。”，此事引起网友广泛议论。 【核心角度】吐痰男、“黑衣男”、乘客 【明辨是非】 对吐痰男的不文明行为显是持批评态度。 对黑衣男维护公共文明行为是点赞，但维护方式值得商榷。 对乘客站出来劝架行为是点赞，指出“打人是不对的”是正确的。 【角度一】吐痰男 1、公共场合要维护个人形象； 2、要讲文明、有公德心； 3、接受批评，改正错误不丢面子。 【角度二】黑衣男 1、文明、公德的维护需要有人站出来，但在公共场合劝阻不文明行为需要有好的方式 。 2、打人是不对的，侵犯了他人权益，公共场合打人更不对，也是一种不文明的表现。 3、如何对