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目 录
摘要 ……………………………………………………………………………………………3
一、研究缘起………………………………………………………………………………… 3
（一）幼儿园家长开放日的现状审视 ………………………………………………………3
1. 活动内容缺乏整体性——教师四处借鉴为主……………………………………………3
2. 活动形式缺乏互动性——家长被动参与为主……………………………………………3
3. 活动特色缺乏园本性——亲子常规游戏为主……………………………………………4
（二）“音乐游戏体验”对开放日实施的研究价值………………………………………… 4
1. 理论价值——进一步明晰音乐亲子游戏体验对家长开放日的建设性作用……………4
2．实践价值——进一步增强教师对家长开放日中亲子互动体验策略的运用……………4
二、思考与建构……………………………………………………………………………… 4
(一)概念界定 ………………………………………………………………………………… 4
1. 体验…………………………………………………………………………………………4
2. 音乐亲子游戏 …………………………………………………………………………… 4
3. 家长开放日…………………………………………………………………………………4
（二）研究目的………………………………………………………………………………… 5
（三）研究内容………………………………………………………………………………… 5
(四)基本架构 ………………………………………………………………………………… 5
三、内容设计………………………………………………………………………………… 5
（一）设计原则…………………………………………………………………………………5
1. 整合性原则——注重幼儿的全面发展……………………………………………………5
2. 互动性原则——注重亲子的共同体验……………………………………………………5
3. 游戏性原则——注重愉悦的情感体验……………………………………………………6
（二）设计内容…………………………………………………………………………………6
1. 音乐关键经验和阶段性——不同年段不同游戏…………………………………………6
2. 幼儿年段特点和家长需求——不同年段不同主题………………………………………7
3. 音乐亲子游戏的双向互动——实现亲子共同体验………………………………………7
四、内容实施………………………………………………………………………………… 8
（一）开放日音乐亲子游戏体验促共情………………………………………………………9
1. “爱”主题——在音乐烘托中感受意境…………………………………………………9
2. “情”节日—— 在音乐体验中表达情感……………………………………………… 10
（二）开放日音乐亲子游戏体验忆童玩…………………………………………………… 11
1. 嬉游戏——在亲子音乐体验中乐游戏……………………………………………………11
2. 玩童年——在亲子音乐体验中忆童年……………………………………………………12
（1）征集童年游戏——爸爸妈妈爱玩的游戏大调查………………………………………13
（2） 改编经典游戏—— 这些游戏还可以怎么玩…………………………………………13
（三）开放日音乐游戏体验共乐享………………………………………………………… 13
1. 乐参与——家长开放日我做主……………………………………………………………13
（1）音乐亲子体验开放日家长参与流程……………………………………………………13
（2）音乐亲子体验开放日家长参与形式……………………………………………………13
2. 享创造—— 家长开放日我创想………………………………………………………… 14
（1）亲子音乐游戏体验创想流程……………………………………………………………15
（2）“亲子音乐游戏我创想”内容………………………………………………………… 15
五、开展成效………………………………………………………………………………… 15
（一）形成了亲子参与的家园合作局面…………………………………………………… 16
1. 亲子参与活动的兴趣逐步提升……………………………………………………………16
2. 参与开放日的家长人数不断增加…………………………………………………………16
（二）提升了有效家园合作的质量………………………………………………………… 17
1. 改善了家园间的互动关系…………………………………………………………………17
2.
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