幼儿园课题项目选择 设计 重组——幼儿园音乐游戏操的“三步转化”策略研究.docVIP

PAGE 1 选择﹒设计﹒重组 ——幼儿园音乐游戏操“三步转化”的策略研究 【摘要】早操是体育活动的一种基本组织形式，具有发展幼儿基本动作、提高幼儿身体素质的重要作用。笔者发现很多幼儿园对于音乐游戏和早操概念认识不清，将音乐游戏等同于早操，存在运动负荷不足、运动节律不适合、编排不科学等问题。笔者通过早操和音乐游戏异同点的比较，尝试通过“三步转化”：一步选择——“合适的”音乐游戏；二步设计——“操化的”体能动作；三步重组——“科学的”编排运用，形成凸显运动功能的音乐游戏操，让幼儿在音乐游戏中进行身体运动，让幼儿快乐做操。 【关键词】 音乐游戏操；三步转化；音乐游戏；早操 一、研究缘起 早操是体育活动的一种基本组织形式，具有发展幼儿基本动作、提高幼儿身体素质的重要作用。 1.审视：音乐游戏和早操认识不清 近几年，笔者有幸多次参加本区幼儿园半日活动评比，早操作为一日活动中的户外集体活动，很多幼儿园进行了精心设计，纷纷在早操中加入了音乐游戏，表面上早操看起来丰富、有趣，但当我们聚焦早操“锻炼幼儿身体、发展幼儿的基本动作”的任务时，发现了许多问题： 问题一：舞蹈优美，运动负荷不足。选择动作优美的音乐游戏，如孔雀舞、采茶舞等动作柔美，经常看到男孩子不知所措，到了冬季即便是积极参与的女孩子经过十多分钟的锻炼依然手脚冰凉，显然是运动负荷不足。 问题二：歌曲新潮，运动节律不适合。选择运用流行音乐元素的音乐游戏，如小鸡小鸡、江南style等神曲，经常可以看到音乐声一起，全场幼儿手舞足蹈、喊叫声一片。对于幼儿来说，此类新潮的流行音乐，音乐内容繁复、音乐速率过快，因此幼儿动作模糊，动作频率无法跟上音乐节拍，幼儿常常手忙脚乱。 问题三：追求特色，编排不科学。许多幼儿园追求个性化特色，尤其是小班非常注重早操游戏情境的衔接，忽视幼儿“曲线上升——波形进展——曲线下降” 的运动规律，如某幼儿园小班放松环节是“骑马游戏”，在激烈的跑跳步中幼儿骑马回教室，在幼儿身体需要放松的环节安排大运动量的游戏是不可取的。还有的幼儿园过于追求在早操中体现自主游戏，如将场地分成几个区域，播放不同的音乐游戏，幼儿自主决定玩什么、怎么玩，完全忽视幼儿身体基本动作的要求和特点，忽视早操结构安排的科学性。 从上述现象可以看出，教师对早操和音乐游戏认识不清，认为音乐游戏就是早操。究其原因是对早操特点和任务认识不清：早操是幼儿一日活动的重要环节，是幼儿体育活动的一种重要组织形式，它的任务是锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作。而音乐游戏是借助动作帮助幼儿更好地感知音乐，动作服务于音乐。将音乐游戏“拿来即用”，动作不做任何设计处理，往往会导致运动负荷和运动节律不适合、编排欠科学。早操作为幼儿的体育活动，动作设计应充分考虑幼儿身体的全面发展，不能太随意，遵循幼儿运动生理变化的规律，保证适合的运动负荷。 比较：音乐游戏和早操的异同点 《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出：“儿童学习与发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。”幼儿是作为一个整体而发展的，幼儿健康领域的学习与发展与其他领域密不可分。音乐游戏是以发展幼儿音乐能力为主的，是“用音乐来做游戏”的综合性艺术活动；而早操是以发展幼儿身体动作为主的，是“在音乐中做运动”的体育活动。两者都是在一定的节奏、节律中进行身体动作，前者是借助动作感知音乐，后者是通过音乐发展动作，指向幼儿的运动功能。 探究：基于园本特色的音乐游戏操 自办园来，笔者所在幼儿园实践了“基于音乐特色的幼儿园一日生活设计”，思考了音乐在幼儿一日活动各个环节的浸润渗透，我们将音乐游戏渗透到早操环节，让幼儿在音乐游戏中进行身体动作，随音乐游戏进行有节律的运动。那么，如何挖掘音乐游戏的运动功能为早操活动所用呢？我们尝试将早操和音乐游戏整合，选择合适的音乐游戏进行“三步转化”，成为适合幼儿早操锻炼的“音乐游戏操”，让幼儿伴随音乐游戏发展身体动作，从而让幼儿爱上做操。 二、研究设计 (一)概念界定 1．音乐游戏操：指在幼儿园音乐课程中筛选合适的音乐游戏，将音乐游戏和幼儿体操进行整合，进行设计动作、重组编排，从而成为发展幼儿动作、愉悦幼儿情感的早操活动。 2．转化：指将事物A通过某种方法或途径转变为事物B的一种解决问题的手段。本课题研究中，转化是指从音乐游戏到音乐游戏操的一种实践策略，主要通过选择内容、设计动作、重组编排三个步骤完成音乐游戏操的转化。 （二）研究目的 1．通过“选择合适的音乐游戏、设计操化的体能动作、重组科学的变换运用”三步转化：形成凸显运动功能的音乐游戏操，优化幼儿晨间早操活动，让幼儿喜欢做操，从而促进幼儿的动作发展，提高幼儿的身体素质。 2．理清教师对幼儿运动特点的认识，提升教师设计、组织早操等一日活动的