幼儿园教案大班数学：对号入座.docVIP

实验幼教中心骨干教师展示课 大班数学活动：对号入座 太仓市实验幼教中心娄东幼儿园 周燕 活动目标 ⒈了解电影院座位的排列顺序，尝试运用序数的经验寻找座位，发展幼儿的空间方位能力。 ⒉在对号入座的情景游戏中，体验获得成功的快乐。 活动准备 ⒈教具：剧场座位表一张、PPT课件。 ⒉学具：幼儿每人2张电影票（粉色、黄色） 活动过程 一、解读电影票——了解“排”号和“座”号 PPT呈现电影票，教师提问：这是什么？通过这张电影票，你能知道些什么？ 小结：这张电影票不仅告诉我们电影的名称，还告诉我们应该坐在哪个位置看。每张电影票都有“排”号和“座”号，它们能帮助我们找到座位。 二、击鼓游戏——尝试区分“排”与“座”。 （一）认识“排” ⒈提问：怎么样来找“排”号？我们的座位一共有几排？你是第几排的？ ⒉第一次游戏：找“排”号 小结：今天在这个教室里，离屏幕最近的是第一排。我们只要从前往后找，就能找到排号。 （二）认识“座” ⒈提问：怎么样来找“座”号？ ⒉第二次游戏：找“座”号 小结：每排左边的第一个是第一座，然后依次从左到右数，就能找到自己的座号。 三、对号入座——平面图上分辨几排几座。 ⒈提供电影票，尝试在平面图上对号入座，互相检验。（1—2次游戏，视幼儿现场情况而定） ⒉你有什么好方法又快又准确地找到座位呢？ 小结：我们看电影票找位置时，可以先找到“排”，再找到“座”，这样就能又快又准确地找到自己的位置了。 四、对号入座——在真实的场景中分辨几排几座。 按电影票的提示，在一分钟时间内，找到相应的座位。 五、体验成功——观看电影。