幼儿园教案中班艺术大灰狼娶新娘.docVIP

中班艺术：大灰狼娶新娘 太仓市实验幼教中心实验幼儿园 成永琴 活动目标： 1.能根据提供形象的主要特征大胆猜测新娘是谁，积极尝试创编歌词。 2.在猜新娘、学唱歌的活动中感受大灰狼娶新娘的趣味，并乐意尝试表演。 活动准备：　　 1. PPT/、图谱、大红花、红盖头 活动过程： 一、听鞭炮声，引发学习兴趣 1.T:你听到了什么声音？什么时候会放鞭炮？你在哪里看到过放鞭炮？（辞旧迎新的时候需要放鞭炮、店铺开张的时候需要放鞭炮、结婚办喜事的时候需要放鞭炮、过生日的时候需要放鞭炮）（可适时进行小孩不放鞭炮，注意自我安全的教育） 2.出示“喜”字画面，知道是结婚喜事。 T:那今天的鞭炮声是因为什么呢？（结婚） 3.出示“大红花”和“红盖头”，知道是结婚时新郎和新娘的用品。 二、观看ppt，分段熟悉歌曲 1.新郎、新娘依次出现，幼儿打招呼。 T：那今天是谁结婚呢？他的新娘是谁呢？ 2.帮助新郎想办法：新郎也想知道新娘是谁呢，听：掀起你的盖头来，让我来看看你是谁? 那新娘会掀起盖头来吗？听：不掀不掀我不掀呀，就是要让你猜一猜。 新娘不掀盖头，新郎会想什么办法呢？我们一起来帮新郎想想办法。 你们说的办法新娘也听到了，她会掀吗？听：重复 3. 根据提供形象的特征大胆猜测新娘是谁，积极尝试创编歌词并演唱。 （1）出示图一，新娘伸手 新郎有个好办法，“新郎唱：伸出你的小手来，让我来猜猜你是谁。”他的声音太小了，新娘不愿意伸出手，那我们一起来唱一唱。（出示图谱1） 如果你是新娘，你怎么伸出你的手呢？（创编动作） “新娘听见我们的声音伸出手来了，呀，她可能会是谁呢？毛茸茸的手，还会是哪个动物呢？” 听，爱唱歌的新郎又在唱了。 “你的手儿毛茸茸,是不是一只×××。你的手儿毛茸茸,是不是一只×××。”（出示动物图片反复唱） 回应：是的，她的手也是毛茸茸的，强化歌词。 来问问新娘：新娘新娘对不对？新娘不吭声，肯定没猜对。 （2）出示图二，新娘伸尾巴 这一次新郎让新娘伸出什么呢？是不是呢？听：“伸出你的尾巴来，让我来猜猜你是谁。” 　　2.我们来扮演新郎唱一唱，唱的响亮一些。集体听伴奏演唱。 3.这是一条什么样的尾巴呀？可能是谁？除了毛茸茸，看看这条尾巴还怎么样？(又粗又大)谁的尾巴也是又粗又大的呢？这回新郎怎么唱？大家一起来扮演新郎试一试（出示动物图片反复唱） 4.问问新娘：新娘新娘对不对？新娘又是不吭声，看来还是没猜对。 （3）出示图三，新娘伸嘴巴 1.第一次没有猜对，第二次又没有猜对，这一次新郎让新娘伸出什么呢？ 2. 这个新娘的嘴巴长什么样子啊？（牙齿、嘴巴又尖又长）（出示大灰狼图片）谁来帮帮新郎：伸出你的嘴巴来，让我来猜猜你是谁。 3.我们一起来帮帮他。集体听伴奏演唱。 完整：伸出你的嘴巴来，让我来猜猜你是谁，你的嘴巴尖又长呀，是不是一只大灰狼？你的嘴巴尖又长呀，是不是一只大灰狼？P40 （4）出示图四，掀起新娘的盖头 T：我们来问问：新娘新娘对不对？这次你们猜对啦。新郎高兴极了，赶紧掀起了新娘的盖头，听： 掀起你的盖头来，让我来看看你是谁，原来和我一个样呀，你也是一只大灰狼，原来和我一个样呀，你也是一只大灰狼。 三、完整欣赏歌曲，尝试表演 1.新郎终于看到自己亲爱的新娘了，看看他们的表情？ 小结：原来一个是幸福的新郎，一个是害羞的新娘。我们一起来欣赏这首《大灰狼娶新娘》的歌曲，感受他们的快乐吧，想唱的可以一起唱。 2.再次完整欣赏歌曲，幼儿尝试表演 　教师：看，这是什么？想不想来做新郎新娘呀，新娘可是温柔又可爱的，你的动作也要优美一点哦，其他小朋友跟着音乐唱一唱。 四、送出祝福，感受新人的快乐 T：“新郎新娘结婚了”“想对他们说什么祝福的话呢？” 幼儿：祝新郎新娘结婚快乐！祝新郎新娘永远幸福！祝新郎新娘永结同心！……P6 　教师：“新郎新娘很开心，谢谢你们的祝福！” 五、延伸活动 T:有个绘本故事《大灰狼娶新娘》，讲的就是这个故事，还想不想表演这个故事啊？那我们回到教室再去表演吧！